3. Суперэго

4. Цензура

21. Какое из утверждений описывает функцию Суперэго:

1. Источник социально неприемлемых импульсов

2. Рациональная, логическая структура, блокиру­ющая импульсы Ид

3. Духовный центр личности

4. Контроль Эго в его борьбе с побуждениями Ид

22. В психоанализе Суперэго рассматривается как:

1. Полностью бессознательное

2. Защитный механизм

3. Содержащее Я-идеал

4. Социализированное подсознательное

5. Осознанное либидо

29. Какая стадия психосексуального развития является наиболее решающей в детерминации психического здо­ровья ребенка:

1. Оральная

2. Анальная

3. Фаллическая

4. Латентная

32. Какая стадия психосексуального развития является начальной стадией личностного развития:

1. Оральная

2. Анальная

3. Фаллическая

4. Латентная

36. На какой стадии психосексуального развития возник-Суперэго:

1. Оральной

2. Анальной

3. Фаллической

4. Латентной

37. Какие две подсистемы выделяются в Суперэго:

1. Совесть

2. Духовность

3. Эго-идеал

4. Эго-реальность

45. Какое из утверждений об Эдипошом комплексе НЕВЕРНО:

1. Обычно сопровождается идентификацией ребен­ка с родителем своего пола

2. Связана с кастрационной тревогой

3. Наблюдается у мальчиков и девочек

4. Наблюдается только у будущих невротиков

46. Фрейд описывает ситуацию, когда мать становится для мальчика сексуально привлекательным объектом, и называет связанные с этим чувства ребенка:

1. Фиксационным конфликтом

2. Фаллической стадией

3. Комплексом Электры

4. Комплексом Эдипа

47. Когда девочка начинает испытывать сексуальное вле­чение к отцу, Фрейд называет это:

1. Комплексом Эдипа

2. Комплексом Электры

3. Нарцисстическим конфликтом

4. Завистью к пенису

48. Чем из перечисленного проявляется у мальчиков Эди­пов комплекс:

1. Дневным недержанием мочи

2. Спонтанными эрекциями

3. Страхом кастрации

4. Регрессом на анальную фазу

49. Каков, по Фрейду, предпочтительный путь разреше­ния комплекса Эдипа/Электры:

1. Идентификация с родителем другого пола

2. Идентификация с родителем своего пола

3. Подражание старшему сибсу

4. Идентификация с обоими родителями

50. Что происходит, когда недостаток или избыток удо­вольствия задерживает индивида на одной из стадий пси­хосексуального развития:

1. Регрессия

2. Индивидуация

3. Фиксация

4. Сексуализация

53. У 24-летней студентки университета привычка грызть при волнении. С позиций теории Фрейда, она в моменты:

1. Использует механизм расщепления

2. Регрессирует на оральную стадию

3. Страдает от неразрешенного Эдипова конфликта

4. Подчинена побуждениям Суперэго

54. Менеджер преуспевающей фирмы часто ссорится с женой и обычно, едва начинается ссора, уходит мыть машину. Психоаналитик, вероятнее всего, сочтет это:

1. Регрессией на анальную фазу

2. Регрессией на оральную фазу

3.Переносом

4. Вытеснением

63. Логическое, рациональное, проблемное мышление представляет собой:

1. Реактивное мышление

2. Фиксационное мышление

3. Первичный процесс мышления

4. Вторичный процесс мышления

64. Какая из характеристик НЕ представляет первичный процесс мышления:

1. Дологическое, примитивное

2. Бессознательное, доминирующее в психотических состояниях

3. Конвенциальное, проявляющееся совершенными языковыми навыками

4. Проявляющееся в сновидениях, синкретическое

68. Термин Фрейда «бегство в болезнь» имеет в виду:

1. Свойственное терминальным больным безраз­личие ко всему, кроме своей болезни

2 Вариант симуляции психических и физических нарушений с целью ухода от ответственности

3. Неосознаваемая тенденция избежать напряжен­ной и/или конфликтной ситуации путем обра­зования симптомов

4.Специфически психотический способ симптомообразования

69. Описанное Ч. Рикрофтом «бегство в здоровье» — это:

1. Психоаналитический синоним анозогнозии

2. Быстрое исчезновение симптоматики у пациен­тов, избегающих психоанализа

3. Вариант психологической защиты, нередко раз­вивающийся в ответ на диагностику тяжелого заболевания

4. Психоаналитический синоним диссимуляции

71. Кто из названных исследователей развил фрейдовскую теорию защитных механизмов:

1.К. Юнг