Мастер-класс №2

Название: «Структура команды»

Цель: создание условий для: 1) развития знаний у студентов о том, что такое команда, какие роли должности существуют в команде; 2) определения ролевой принадлежности участников команды актива.

Необходимые материалы:

1. Коробок спичек для разогревающего упражнения;

2. Незаполненная таблица «Отличительные черты команды»;

3. 2 чистых ватмана;

4. Маркер;

5. Опросные листы по количеству участников мастер-класса (Приложение №1);

6. Таблицы учёта баллов по количеству участников мастер-класса (Приложение №2);

7. Раздаточный материал по количеству участников мастер-класса.

Ход мастер-класса:

№ п/п	Название этапа мастер-класса	Продолжительность
1.	Приветствие ведущего	2 мин
2.	Разогревающее упражнение	7 мин
	Теоретическая часть: а) Что такое «команда», её основные особенности б) Доверие в команде, его достоинства и недостатки в) Лидер и другие члены команды г) Должности членов команды д) Психологические роли, которые могут выполнять члены команды	40 мин
3.	Практическая часть (определение ролевой принадлежности членами команды актива)	30 мин
4.	Подведение итогов, раздаточный материал	10 мин

Ведущий: Добрый день! На первом мастер-классе мы с вами создали имиджевое оформление нашей команде актива. Но на этом наша работа далеко не заканчивается. Чтобы наш имидж работал и создавал у всех хорошее впечатление, нам нужна деятельность. Но для успеха совместной деятельности каждый должен знать своё дело. То есть должно быть чёткое распределение обязанностей в нашей команде. Сегодня мы поговорим с вами о ролях, которые занимают люди, работая вместе.

«Подъёмная сила крыльев в стае позволяет птице

преодолеть расстояние, вдвое большее, чем в одиночку –

и это является научно доказанным фактом…»

Разогревающее упражнение «Из спичек – имена»

Инструкция: Вот лежит коробок спичек. Ваша задача в течение 10 минут из этих спичек выложить имена здесь присутствующих, использовав все спички, лежащие в коробке. Одна буква может принадлежать разным именам. Спички ломать нельзя.

• Спички выдаются из расчёта 10 спичек на одного члена группы (хотя ничего страшного, если будет выдан просто один коробок);

• Если они не успевают за 10 минут, задаётся вопрос: «Сколько вам нужно времени, чтобы закончить?». Если опять не успевают, то опять тот же вопрос и т.д. этот момент с вопросом о времени создаёт возможность для тренировки умения принимать командное решение.

Команда – это в первую очередь группа людей. Но каковы её особенности?

Выделяют два типа групп:

1. Формальные – они специально создаются для выполнения той или иной задачи (администрация учебного заведения, коллектив преподавателей, учебные группы, кафедры и т.п.). Основное значение в таких группах придаётся профессиональным навыкам, умению выполнять определенные функции, а вот личные качества играют второстепенную роль.

2. Неформальные – образуются из людей, между которыми устанавливаются тесные личные взаимоотношения, основанные на индивидуальных особенностях. Неформальные группы ещё называют «малыми группами».

В последнее время наряду с понятием «малая группа» стал использоваться термин «команда».

Командой принято называть эффективно действующую группу, в которой чётко распределены обязанности, установились тесная взаимосвязь и взаимопонимание, создан особый микроклимат.

В общем смысле команда – это единое эффективное целое, коллектив людей единомышленников, объединённых общей целью, при их работе наблюдается эффект синергии (результат работы команды больше суммы результатов каждого члена команды, т. е. 2+2 равно не 4, а 5).

Далее ведущий вместе с ребятами заполняет таблицу «Отличительные черты команды». Ведущий называет черты группы, ребята вносят предложения во вторую колонку (то есть говорят, чем отличается команда от группы)

Таблица заранее начерчена на ватмане

Отличительные черты команды

Группа	Команда
Понятие
Независимые члены группы, сосредоточенные на решении индивидуальных задач
Различия
Цели, методы определяет начальник
Деятельность направлена на выполнение индивидуальных заданий
Определяются индивидуальные функции
Личная ответственность
Встречи для планирования работ, обсуждения хода выполнения работ, принятия решений
В центре внимания
Высокие индивидуальные показатели

«Таблица-подсказка»