Тема: Пам’ять

План.

1. Поняття про пам'ять та її фізіологічні основи. Роль пам'яті в психічному житті людини*.

2. Види пам'яті, їх взаємозв'язок*.

3. Процеси пам'яті.

4. Забування та його усунення.

5. Індивідуальні особливості пам'яті.

1.

Поняття про пам'ять та її фізіологічні основи. Роль пам'яті в психічному житті людини

Враження, що їх одержує людина, відображуючи об’єктивну дійсність через свої органи чуття чи у процесі розумової діяльності, не зникають безслідно, а фіксуються в мозку і зберігаються в ньому у вигляді образів, уявлень про об’єкти та явища, що сприймалися раніше.

У разі потреби набутий досвід може бути відтворений і використаний у діяльності.

Закріплення, зберігання та наступне відтворення людиною її попереднього досвіду називається пам’яттю.

«Позбавлена пам’яті людина, постійно перебувала б у стані новонародженого, була б істотою, не здатною нічого навчитися, ніщо опанувати». (І. Сєченов)

«Без пам'яті ми були б істотами миті. Наше минуло було б мертвим для майбутнього. Теперішнє безповоротно зникло а минулому». (Рубінштейн С.Л.)

√Пам'ять – це психічний процес запам'ятовування, зберігання, відтворення, або застосування індивідом свого минулого досвіду.

Пам'ять - це процес запам'ятовування, збереження й наступного пригаду­вання або упізнавання того, що людина раніше сприймала, пере­живала чи робила.

Роль пам'яті в психічному житті людини

1. Пам'ять є основою психічного життя особистості.

2. Без пам'яті неможливе функціонування ні особистості, ні суспільства.

3. Пам'ять є базою протікання психічних процесів.

4. Пам'ять дозволяє здобувати знання, вміння і навички.

5. Людина, позбавлена пам'яті, залишалася б «вічно в стані новонародженого» (Іван Михайлович Сєченов).

6. Пам'ять забезпечує єдність і цілісність людської особистості.

7. Багатство діяльності людини у значній мірі залежить від багатства її пам'яті.

8. Пам'ять виконує важливі функції в житті і діяльності людини.

Успішність пам'яті залежить:

1. Від завершення дій запам'ятовування.

2. Від ступеня значущості (запам'ятовується те, що має першочергове значення).

3. Від інтересу й нахилу особистості.

4. Від емоційного настрою (глибокі емоційні переживання).

5. Від вольових зусиль.

Пам'ять – це умова психічного розвитку.

Фізіологічні основи пам'яті

«Пам'ять рефлекторна» (Іван Петрович Павлов).

Під час запам'ятання у корі півкуль головного мозку утворюються асоціації, внаслідок високої пластичності мозку.

Асоціації – це зв'язок між окремими подіями, фактами, явищами, відображених в нашій свідомості і закріплені в нашій пам'яті.

Види асоціацій.

1. Асоціація за суміжністю – це така, яка виникає при сприйманні об'єктів, фактів, явищ поряд у просторі і в часі.

Н., виникають при згадуванні подій, свідком яких була людина, при заучуванні навчального матеріалу тощо.

2. Асоціація за схожістю – це така, при якій встановлюється зв'язок між об'єктами або обставинами, які схожі між собою.

(Н., помилкове сприймання незнайомої людини як знайомої).

3. Асоціації за контрастом – це установлення зв'язків між прямо протилежними явищами, фактами, подіями, ознаками.

(Н., високий — низький, швидкий — повільний, веселий — сумний тощо. Так, отримавши негативну оцінку, учень згадує, як раніше з цього предмету він отримував позитивну оцінку; читаючи в книзі про сміливий вчинок можна згадати про боязкість, виявлену людиною в подібній ситуації).

Т.ч. фізіологічною основою пам'яті є утворення тимчасових нервових зв'язків у корі півкуль головного мозку з наступним їх відтворенням.

З віком пластичність знижується.

2.