«Психология»

Билеты

Государственного экзамена

Института психологии ГУГН

БИЛЕТ 1

1. Предмет психологии. Основные этапы развития понятий о предмете психологии в отечественной и зарубежной психологии.

2. Агрессивное поведение. Детерминация агрессии. Основные

подходы к пониманию агрессивного поведения. Влияние средств массовой информации на агрессивное поведение детей и подростков. Изучение агрессивного поведения подростков в отечественной психологии.

БИЛЕТ 2

1. Депривация психического развития. Виды депривации и значение модифицирующих факторов.

2. Интеллект, креативность и одаренность. Модели интеллекта. Тесты интеллекта и креативности. Возможности и ограничения измерения интеллекта и креативности.

БИЛЕТ 3

1. Мышление. Виды мышления. Особенности подходов к мышлению в основных психологических школах. Методы изучения мышления. Мышление как процесс.

2. Внимание. Виды внимания. Основные свойства внимания. Модели внимания. Методы оценки внимания. Модели ранней и поздней селекции. Модель единых ресурсов Д.Канемана. Критика моделей селекции и ограничения ресурсов. Внимание как перцептивное действие (модель У.Найссера).

Билет 4.

1.Речь и общение. Язык и речь. Виды и функции речи. Вербальное и невербальное общение. Исследование особенностей невербальных средств общения в современной отечественной психологии.

2. Развитие экспериментальной психологии в России Основные три течения в русской психологии в начале ХХ века: экспериментальная объективная психология, интроспективная экспериментальная психология и философско -духовная психология.

БИЛЕТ 5.

1. Потребности, мотивы, их классификация и основные подходы к исследованию.

2.Основные методологические принципы психологии.

БИЛЕТ 6.

1. Психофизиологическая и психофизическая проблемы. Варианты их решения. Психическое как системное качество деятельности мозга. Понятие о функцио­нальной системе, системогенезе. Проблема соотношения объективного и субъективного мира в рамках эволюционно – системного подхода.

2. Память. Процессы памяти. Виды памяти. Когнитивные системные модели памяти.

БИЛЕТ 7.

1. Восприятие. Феномены восприятия. Основные теории восприятия. Изучение зрительного восприятия в современной отечественной психологии.

2. Психологическая диагностика. Психологические тесты, их разработка и применение. Требования к построению тестов и проведению тестирования.

Психометрический интеллект, проблемы измерения и интерпретации.

БИЛЕТ 8.

1. Методы психологического исследования. Методология, метод, методика. Экспериментальный метод в психологии.

2.Половые и гендерные различия в психологии людей. Экспериментальные методы исследования половых и гендерных особенностей человека в психологии.

БИЛЕТ 9.

1. Эмоции. Виды эмоций и эмоциональных состояний. Основные функции эмоций. Психофизиологические механизмы эмоций. Теории эмоций.

2. Забывание. Механизмы забывания. Психопатология памяти.

БИЛЕТ 10.

1.Классификации ощущений. Место ощущений в ряду других познавательных процессов. Системная организация сенсорики. Фило- и онтогенез сенсорного развития. Органы чувств и их взаимодействие. Синестезия.

2. Научение. Виды научения. Роль повторения и подкрепления. Кривые научения. Автоматизация и дезавтоматизация навыков. Формирование сложного психофизиологического навыка.

БИЛЕТ 11.

1.Формирование основных психологических школ в отечественной науке. Современное состояние отечественной психологической науки (подходы, направления, перспективы).

2. Дифференциальная психология. Понятия «индивид», «индивидуальность», «индивидуальные различия». Роль наследственности и среды в становлении индивидуальных различий.

БИЛЕТ 12.

1. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Врожденное и приобретенное в поведении животных. Теория системогенеза П.К.Анохина. Эволюционно – системный подход и его реализация.

2.Личность, структура личности. Теория личности Б.Г.Ананьева. Личность в системе человекознания. Характеристики человека как индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

БИЛЕТ 13.

1. Темперамент. Отечественные и зарубежные подходы к пониманию темперамента и его изучению. Модели темперамента. Соотношение темперамента, характера и личности в отечественной и зарубежной психологии.

2. Развитие мышления в филогенезе. Исследование мышления у животных. Сходство и различие мышления человека и животных.

Биологические предпосылки возникновения мышления. “Первобытное мышление”.

БИЛЕТ 14.

1.Культурно- исторический подход к пониманию развития человеческого мышления. Генетические корни мышления и речи (Л.С.Выготский). Теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин).

2.Память и представление. Особенности представлений. Классификация представлений. Общие и конкретные представления. Представление и воображение.

БИЛЕТ 15.

1.Теория развития мышления Ж.Пиаже. Стадии развития мышления по Ж.Пиаже. Критика теории Ж.Пиаже и современные представления о развитии мышления у детей.

2.Базовые потребности и их реализация в поведении. Классификация базовых потребностей. Материнское поведение. Привязанность. Развитие привязанности. Теория привязанности Дж.Боулби.

БИЛЕТ 16.

1.Движущие силы развития личности (биологический, культурно-исторический, системный и субъектно-деятельностный подходы). Социализация и формирование личности, социальная ситуация развития личности. Социальная роль и соци­альный статус.

2.Кросс - культурного исследования мыслительных процессов (Л.Леви –Брюль, К.Леви – Стросс, М.Коул, А.Р.Лурия).

БИЛЕТ 17.

1.Методы исследования личности. Тесты в психологии личности. Личностные опросники. Проблема социальной желательности ответов. Психосемантические методы исследования. Проективные тесты. Клинические методы исследования. Структурированное интервью. Метод самонаблюдения.

2.Понятие. Виды понятий. Специфика психологического изучения формирования понятий. Сравнительное исследование формирования научных и житейских понятий. Процессы категоризации (модели дискретных признаков, модели прототипов, модели базовых категорий). Внутрипонятийные и межпонятийные отношения.