Введение
Методические указания предназначены для студентов третьего курса КЭиБ ОГУ специальность 080110 «Экономика и бухгалтерский учет» по предмету «Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий».
Указание содержит теоретический материал, предусматривает проведение практических расчетов с использованием электронной таблицы Excel, дает возможность проанализировать полученные результаты, подсчитать использованные резервы, увеличить выпуск продукции и принять управленческие решения.
На основе проведения расчетов по каждой работе сделать анализирующий вывод.
Практическая работа № 1
Тема: Способы сравнения
Цель работы: Познакомится со способами измерения факторов в сравнительном анализе, а именно способом сравнения и произвести расчет с использованием электронной таблицы Excel.
1.Теоретическая часть
Одним из важнейших методологических вопросов в анализе
хозяйственной деятельности предприятий является определение величины
влияния отдельных факторов на прирост результативных показателей. В
сравнительном анализе для этого используется следующие способы:
- горизонтальные и вертикальные методы сравнения;
Рассмотрим способы сравнения в анализе хозяйственной деятельности.
Сравнение – один из способов, с помощью которых человек начал
распознавать окружающую среду. В современной действительности этот
способ используется нами на каждом шагу, временами автоматически,
неосознанно. Подчеркивая его важность можно сослаться на поговорку: «все
познается в сравнении». Широкое распространение он получил и в
исследовании экономических явлений. Каждый показатель, каждая цифра,
используемая для оценки, контроля и прогноза, имеет значение только в
сопоставлении с другой.
Сущность этого способа может быть раскрыта следующим образом.
Сравнение – это научный метод познания, в процессе его неизвестное
(изучаемое) явление, предметы сопоставляются с уже известными, изучаемыми
ранее, с целью определения общих черт либо различий между ними. С
помощью сравнения определяется общее и специфическое в экономических
явлениях, изучаются изменения исследуемых объектов, тенденции и
закономерности их развития.
Одной из задач АХД является систематический контроль и
всесторонняя оценка деятельности предприятий по выполнению плана экономического и социального развития, этим обусловлена необходимость сравнения фактических данных с плановыми. Такое сравнение позволяет определить степень выполнения плана за месяц, квартал или год.
В процессе выполнения аналитической работы необходимо составить
факторную модель расчета.
Для определенная выпуска продукции факторная модель представлены в формуле
ВП=КР*Д*П*СВ
Валовая продукция
ВП
( результативный
показатель )
КР ГВ I
уровень
(количество (годовая выработка подчинения
р
аботников)
одним рабочим)
Д
ДВ
II уровень
(рабочие
дни (дневная выработка подчинения
в году)
рабочего)
П СВ III
уровень
(продолжительность (среднечасовая подчинения
рабочей смены) выработка рабочего)
Схема 1- Уровни подчинения
2 Порядок выполнения работы
1 Познакомиться с теоретической частью работы и отразить
существенные моменты в отчете.
2 Получить индивидуальное задание у преподавателя для выполнения
расчетной части работы.
3 Выполнить таблицу в режиме Exsel согласно Приложения А методического указания:
4 Рассчитать абсолютное отклонение по следующим алгоритму
(формула 2):
графа 4- графа 3= графа 5 (2)
а) ввести курсор в строку первого из рассматриваемых факторных показателей в столбец «Абсолютное отклонение»;
б) в строку ввести число, равное фактическому значению показателя и вычесть из него плановое значение этого показателя;
Внимание: Не забудьте перед числовым значением ввести знак «=»
в) нажать клавишу «Enter». В ячейке появится значение абсолютного отклонения показателя.
5 Рассчитать абсолютное отклонение по алгоритму (формула 3):
графа 5/графа 3= графа 6 (3)
Выполнить аналогично пункту 4 действия согласно формулы 3.
6 Рассчитать процент выполненного плана по формуле 4:
Фактическое значение показателя * 100% (4)
Плановое значение показателя
Выполнить действия аналогично пункту 4 согласно формулы 4.
7 Оформить отчет в соответствии с требованиями, предъявляемые к текстовым документами.
8 Ответить на вопросы данного методического указания.
9 Сделать вывод о проделанной работе.