
- •Навчально-методичний комплекс дистанційного курсу "Філософія"
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни (заочна форма навчання)
- •2. Мета й завдання дисципліни
- •3. Розподіл балів, що присвоюються студентам (денна форма навчання).
- •4. Програма навчальної дисципліни
- •4.1. Тематичний план та розподіл навчального часу
- •4.2 Самостійна робота студентів
- •4.3. Індивідуальна робота студентів
- •Тема 1. Філософія та її місце в системі культури (3год.)
- •Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Типологія філософських систем (7 год.)
- •Змістовий модуль 3
- •Тема 3. Філософське розуміння світу (3 год.)
- •Модуль 2 Людське усвідомлення об'єктивної і суб'єктивної реальності. Змістовий модуль 4
- •Тема 4.Свідомість як проблема філософії ( 3 год.)
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5. Зміст пізнавальної діяльності. (2 год.).
- •Змістовий модуль 6
- •Тема 6.Логіка: її предмет та філософська природа (2 год.)
- •Змістовий модуль 7
- •Тема 7. Проблема людини у філософії.(4 год.)
- •Змістовий модуль 8
- •Тема 8. Соціальне буття та його специфіка (4 год.).
- •Змістовий модуль 9
- •Тема 9. Проблема цінностей у філософії (2 год.).
- •Змістовий модуль 10.
- •Тема 10. Релігія як тип духовності (2 год.)
- •Тема 11 .Етика як філософська наука про мораль (2 год.)
- •Тема 12. Естетика як тип духовності (2 год.)
- •2. Суть та особливості філософського світогляду.
- •3. Місце філософії в системі культури та роль в суспільстві.
- •Місце філософії в системі культури.
- •Які функції виконує філософія в суспільстві?
- •Питання для самостійної та індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Контрольні питання:
- •Тести проміжного контролю знань
- •Рекомендована література:
- •Тема 2.Типологія філософських систем.
- •1.Виникнення філософії та періодизація її розвитку.
- •2. Філософія Давнього Сходу.
- •3. Антична філософія.
- •4.Філософська думка Середніх віків.
- •5. Філософія Відродження.
- •6. Філософські погляди XVII століття.
- •7. Філософія Просвітництва.
- •8. Німецька класична філософія.
- •9. Філософські погляди марксизму.
- •10. Сучасна світова філософія.
- •Екзистенціалізм
- •Психоаналітична філософія: фрейдизм та неофрейдизм
- •Сучасна «філософія науки»: позитивістський напрямок в філософії
- •Релігійна філософія сучасності
- •11. Філософська думка в Україні
- •Філософські ідеї в духовній культурі xіv-XV cт.
- •Класична доба української філософії Доба Просвітництва.
- •Університетська філософія.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей:
- •Тема 3. Філософське розуміння світу
- •1. Поняття буття і субстанції.
- •2. Поняття матерії. Форми існування та рівні її структурної організації.
- •3. Поняття розвитку. Основні концепції розвитку.
- •4. Поняття простору та часу.
- •Контрольні питання:
- •Теми для рефератів та доповідей по темі:
- •Тести проміжного контролю знань (мод.1)
- •Тема 4. Свідомість як проблема філософії.
- •1. Походження свідомості, її соціально практична сутність та основні властивості.
- •2. Структура свідомості. Свідомість, самосвідомість. Душа і дух.
- •3. Індивідуальна і суспільна свідомість. Структура суспільної свідомості.
- •Тема 5. Пізнання як філософська проблема.
- •1. Пізнання як предмет філософського аналізу. Сутність пізнання, рівні та форми.
- •2. Проблема істини в пізнанні.
- •3. Наукове пізнання: специфіка форми та методи.
- •Тема 6: Логіка: її предмет та філософська природа
- •1. Логіка як наука: етапи її становлення та розвитку.
- •2.Поняття, судження та умовивід як основні форми мислення. Закони формальної логіки.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 7. Проблема людини в філософії
- •1.Сутність і походження людини. Єдність природного, соціального і духовного в людині.
- •2.Індивід, індивідуальність, особа та особистість.
- •Індивід – окремий представник людського роду
- •3.Проблемність людського буття.
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 8. Соціальне буття: філософський аналіз
- •1. Поняття суспільства: сутність структура, функції та основні чинники розвитку.
- •2.Філософія історії та типологія суспільного розвитку.
- •3. Суспільний прогрес: сутність критерії та можливості забезпечення в сучасних умовах.
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 9 . Проблема цінностей в філософії
- •1.Особливості філософського підходу до проблеми цінностей.
- •2. Цінності і ціннісне ставлення до світу як основи культури. Людина в світі культури.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Тема 10. Релігія як тип духовності
- •Релігія, її сутність та соціальні функції.
- •2. Основні релігієзнавчі концепції.
- •Ранні та пізні національні релігії.
- •4. Характеристика світових релігій.
- •Буддизм
- •Християнство
- •Контрольні запитання:
- •Теми рефератів та доповідей по темі:
- •Рекомендована література:
- •Тема 11. Етика як філософська наука про мораль
- •Основні етичні категорії
- •2. Мораль в системі світових реалій.
- •Контрольні питання:
- •Теми рефератів та доповідей:
- •Тема 12. Естетика як тип духовного.
- •Предмет естетики становлення естетичних уявлень.
- •2. Структура естетичної свідомості. Категорії естетики.
- •Тематика
- •4. Методичні поради для роботи над курсом
- •Критерії оцінювання контрольної роботи:
- •Критерії оцінювання інших форм робіт:
- •Завдання для контрольних робіт
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Завдання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю: Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Запитання для самоконтролю:
- •Література:
- •Базова література до тем контрольних робіт з курсу:
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Наукові статті
- •Першоджерела
- •Допоміжна література
- •Монографії
- •Першоджерела
- •Короткий словник вживаних філософських термінів.
- •Література з філософії, яка може бути використана для написання контрольних робіт, для підготовки до семінарів та іспиту
- •Філософські словники та енциклопедії
- •Питання до екзамену з курсу «філософії»
Екзистенціалізм
Однією з найбільш поширених і популярних в XX столітті філософських течій і став екзистенціалізм. Він запозичив окремі моменти від К’єркегора та з феноменології німецького філософа Едмунда Гуссерля. Саме від феноменології запозичено прагнення з’ясувати граничні характеристики людського буття через рефлексію. На відміну від наукового мислення, яке виходить із теоретичних принципів, екзистенціальне мислення пов’язане з внутрішнім буттям людини, з її інтимними переживаннями. На думку екзистенціалістів, лише таке мислення може мати справжній людський зміст. В той час, як об’єктивне мислення байдуже до мислячого суб’єкта та його екзистенції (лат. existentia – існування), суб’єктивний екзистенціальний мислитель істотно зацікавлений в своєму мисленні: він існує в ньому. В силу цього він не може ставитись до реальності як до чогось об’єктивного, «незачепленого» людською суб’єктивністю.
Завдання філософії, згідно з екзистенціалізмом, полягає не в тому, щоб займатися проблемами науки, а лише питаннями суто людського буття. Людина в супереч волі закинута в цей світ, вона живе в чужому їй середовищі, її життя з усіх боків оточене таємними знаками, символами. Життя – глибоко ірраціональне, в ньому в будь-якій формі переважає страх. Страх – найголовніше поняття екзистенціалізму. Світ тим страшніший, що він безглуздий і незбагнений. Людину на кожному кроці підстерігають неприємні несподіванки. Екзистенціалізм виходить з того, що людина живе передусім емоціями; на все навколишнє реагує не лише теоретично чи інтелектуально, а насамперед – емоційно.
Для чого живе людина, в чому сенс життя її, яке місце людини в світі і який вибір нею свого життєвого шляху? На ці питання екзистенціалісти відповідають, але не науково, оскільки, вважають, що це не є сферою науки. Під екзистенцією розуміється передусім духовне буття особистості, її свідомість. «Існування є свідомість» - каже Карл Ясперс, - і я існую як свідомість. Щоб усвідомити себе, людини мусить опинитися в граничній ситуації, наприклад, в ситуації боротьби, вини тощо. Найбільш яскравий приклад граничної ситуації – буття перед лицем смерті… Найбільш надійним засобом осягання світу є інтуїція – «екзистенційне озаріння»…
Помітне місце займає в екзистенціалізмі проблема свободи, яка визначається як вибір людиною самої себе (знову ж – спорідненість з К’єркегором!). Людина така, кажуть екзистенціалісти, якою вона себе обирає. Свобода ж трактується в дусі повного індетермінізму – тобто, поза будь-яким причинно-наслідковим зв’язком. Свобода не терпить ні причини, ні підстави. В силу цього свобода передбачає повну незалежність теперішнього від минулого й майбутнього. Вона, таким чином, не зав’язує, а розв’язує час людського буття, утворюючи, за виразом Ж.П.Сартра «дірку в бутті». Свобода трактується не як свобода діяльності, а лише як свобода вибору чи відношення суб’єкта до незалежного від нього оточення: людина може або вільно примиритися зі своїм становищем, або так же вільно не приймати його. Об’єктивна ситуація не сама по собі обмежує нашу свободу, а лише в ролі переживання її як обмеження. Наприклад, в’язень чи раб може бути «вільним», відповідним чином визначаючи своє ставлення до свого становища. Звідси висновок: завдання людини полягає не в тому, щоб змінити світ, а в тому, щоб змінити своє ставлення до нього. парадоксальність розуміння свободи як абсолютної полягає в тому, що вона постає невідворотним фатумом. За виразом Сартра, людина «приречена бути вільною». Саме свобода, таким чином, перетворюється в болісну неминучість.
Найбільш видатними представниками екзистенціалізму були Мартін Гайдеггер (1889-1996), Карл Ясперс (1883-1969), Габрієль Марсель (1889-1973), Жан-Поль Сартр (1905-1980), Альберт Камю (1913-1960) та ін. Одні з них (Марсель, Гайдеггер, Ясперс) були релігійними, інші – атеїсти. Та незважаючи на свою світоглядну ситуацію, всі представники цієї течії виступали прихильниками психології катастроф. Невпевненість в майбутньому, страх перед завтрашнім днем, злочинністю, війною, безробіттям, природними катаклізмами і т.п. – ось корені тієї філософії, що робить страх «онтологічною» (притаманною самому людському буттю) характеристикою людини.
Екзистенціалізм – надто складна і внутрішньо суперечлива філософська течія, тому й однозначної оцінки її бути не може. Принцип індивідуалізму не заперечує залучення людини до суспільного життя і навіть боротьби. Так, Сартр і Камю були учасниками Руху Опору в окупованій фашистами Франції. Але й це не випливає із ціннісних установок людини: ніхто і ніщо не може зобов’язувати людину діяти так чи інакше, ніякі моральні норми не повинні над нею тяжіти, уся її поведінка в будь-якій ситуації визначається лише вільним вибором суб’єкта. Вихід із кризи треба шукати не у зміні, не у вдосконаленні світу, а в індивідуальному житті, у спілкуванні з вузьким колом «духовної аристократії». Релігійне ж крило шукає подолання трагізму індивідуального існування у містичному спілкуванні з Богом.