Заняття 10

ТЕМА: ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ ЗА КОРДОНОМ (ЄВРОПА, АМЕРИКА, АЗІЯ) (2 год)

Форма: семінар

ПЛАН

1. Міжнародний досвід становлення і розвитку системи професійної підготовки фахівців соціальної сфери.

2. Загальна характеристика зарубіжних моделей підготовки спеціалістів для соціальної сфери – історичний аспект.

3. Сучасні тенденції та регіональні особливості підготовки спеціалістів для соціальної сфери.

Теми повідомлень і рефератів

1. Сучасні моделі та стандарти підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників у країнах:

   1. Західної Європи (Німеччині, Великій Британії, Франції, Бельгії, державах Скандинавії);

   2. у Східній Європі (Польщі, Болгарії, Румунії, країнах Прибалтики, Білорусі, Росії);

   3. на Північноамериканському континенті (США, Канада);

   4. в Австралії та Новій Зеландії;

   5. у країнах Азії (Індія, Японія)

Запитання і завдання для самостійної роботи

1. Опрацювавши запропоновану літературу до якої з моделей підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників ви схиляєтеся. Чому?

2. Які перспективи розвитку професійної підготовки соціальних педагогів ви прогнозуєте?

3. Як ви ставитеся до уніфікування програм і моделей підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників в глобальних масштабах?

Рекомендована література

1. Гайдук Н.М., Клос Л.Є., Ставкова С.Г., Бєляєва С.Я. Соціальна робота: практична підготовка студентів на освітньо-кваліфікаційному рівні “бакалавр”: Навч.посібник. – Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2007. – 164 с.;

2. Єржабкова Б. Вибрані питання соціальної педагогіки / Бланка Єржабкова. – Дрогобич: Вимір, 2003. – 364 с.

3. Курляк І. Є. Соціальна педагогіка (соціальна антропогогіка) / І. Є. Курляк // [Навчально-методичний посібник для студ. спец. «Соціальна робота» та «Соціальна педагогіка» вищ. навч. закладів]. – Львів : Вид-во Національного університету «Львівська політехніка», 2003. – 112 с.

4. Поліщук В.А. Професійна підготовка фахівців соціальної сфери: зарубіжний досвід. Посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2003. – 184 с. – С.168-172.

5. Поліщук В. А. Теорія і методика професійної підготовки соціальних педагогів в умовах неперервної освіти: [Монографія] / В. А. Поліщук / [За ред. Н. Г. Ничкало]. – Тернопіль : ТНПУ, 2006. – 424 с.

6. Социальная педагогика: Курс лекций : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [Под общ. ред. М. А. Галагузовой]. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 416 с.

Заняття 11

ТЕМА: МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ І СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УКРАЇНІ (2 год)

Форма: семінар

ПЛАН

1. Історичний контекст становлення соціальної педагогіка / соціальної роботи як професійної діяльності в Україні

2. Етапи і сучасні тенденції розвитку професійної соціальної педагогіка / соціальної роботи в українських умовах.

3. Сутність і проблеми соціально-педагогічної освіти сьогодення.

4. Стандарти підготовки соціальних педагогів і соціальних працівників.

Теми повідомлень і рефератів

1. Вітчизняні моделі підготовки фахівців соціальної сфери

   1. у Національному університеті «Києво-Могилянська академія»

   2. у Національному університеті «Львівська політехніка»

   3. в Ужгородському Національному університеті

Запитання і завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувавши вітчизняні моделі підготовки фахівців соціальної сфери, визначте їхні основні відмінності.

2. Яка із відомих моделей підготовки (у тому числі зарубіжних) для вас особисто є найпривабливішою? Поясніть.

3. Чи вважаєте за доцільне запропонувати окрему модель підготовки для західноукраїнського регіону?

Рекомендована література

1. Вайнола Р. Х. Особистісний розвиток майбутнього соціального педагога в процесі професійної підготовки : [монографія]. / [За ред. С.О. Сисоєвої]. – Запоріжжя : Хортицький навчально-реабілітаційний багатопрофільний центр, 2008. – 460 с.

2. Гайдук Н.М., Клос Л.Є., Ставкова С.Г., Бєляєва С.Я. Соціальна робота: практична підготовка студентів на освітньо-кваліфікаційному рівні “бакалавр”: Навч.посібник. – Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2007. – 164 с.;

3. Єржабкова Б. Вибрані питання соціальної педагогіки / Бланка Єржабкова. – Дрогобич: Вимір, 2003. – 364 с.

4. Ковчина І. М. Підготовка соціальних педагогів до соціально-правової роботи / І. М. Ковчина. – К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007. – 373 с.

5. Курляк І. Є. Соціальна педагогіка (соціальна антропогогіка) / І. Є. Курляк // [Навчально-методичний посібник для студ. спец. «Соціальна робота» та «Соціальна педагогіка» вищ. навч. закладів]. – Львів : Вид-во Національного університету «Львівська політехніка», 2003. – 112 с.

6. Поліщук В. А. Теорія і методика професійної підготовки соціальних педагогів в умовах неперервної освіти: [Монографія] / В. А. Поліщук / [За ред. Н. Г. Ничкало]. – Тернопіль : ТНПУ, 2006. – 424 с.

7. Социальная педагогика: Курс лекций : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [Под общ. ред. М. А. Галагузовой]. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 416 с.