3. Структура и динамика личности.

Личность – системное качество, которое приобретает индивид во взаимодействии с социальным окружением.

Это взаимодействие протекает в двух ведущих формах – общении и совместной деятельности.

В структуре проявлений личности выделяется три главных компонента.

1) индивид – это психосоматическая организация личности, делающая её представителем человеческого рода.

2) персона – социально-типические образования личности, обусловленные сходным для большинства людей, влиянием социального окружения.

3) индивидуальность – своеобразное сочетание особенностей, которое отличает одного человека от другого.

Составляющие личности:

Темперамент – особенности нейродинамической организации индивида.

Потребностно-мотивационная сфера включает: потребности (нужды человека для жизнедеятельности и развития), мотивы (связаны с удовлетворением определенных потребностей) и направленность (это система устойчивых предпочтений и мотивов, ориентирующих динамику развития личности и задающих тенденций её поведения).

Эмоционально-волевая сфера

Когнитивно-познавательная сфера

Характер – совокупность устойчивых, преимущественно прижизненно формируемых свойств.

Способности – сочетание психических свойств, являющихся условием выполнения одной или нескольких видов деятельности.

Ключевые признаки личности (системообразующие):

Эмоциональность – совокупность качеств личности, определяющих динамику возникновения, протекания и прекращения эмоциональных состояний, чувствительность к эмоциональным ситуациям.

Активность – характеристика личности, которая определяет интенсивность, продолжительность, частоту и разнообразие выполняемых действий или деятельностей какого-либо рода.

Саморегуляция – системная характеристика, отражающая способность личности к устойчивому функционированию в различных условиях жизнедеятельности (регуляция своего состояния, поведения деятельности).

Побуждение – мотивационный компонент характера.

Понятие о направленности.

Одна из системных характеристик личности – направленность – это совокупность важнейших целевых программ, обусловливающих  смысловое единство активного и целенаправленного поведения личности. В данной характеристике можно выделить две фундаментальные взаимосвязанные потребности:

    а) быть личностью (потребность персонализации) – обеспечивает активное включение в социальные связи и обусловлена этими связями, общественными отношениями.

    б) в самореализации – проявляется в стремлении реализовать свой жизненный потенциал (способности, задатки, запас жизненной энергии).

В состав направленности входит «Я-концепция». В соответствии со своей «Я»-концепцией чело­век осуществляет свою деятельность. Поэтому поведение чело­века является всегда логичным, с его точки зрения, хотя оно мо­жет не казаться логичным на взгляд других людей. Каждый из нас не только видит себя определенным образом, но также оценивает себя и свое поведение. Такой оценочный ас­пект «Я» называется самооценкой. Вдобавок к общей самооценке каждый человек имеет специфи­ческие, парциальные, оценки своих способностей в отдельных сферах. Например, какой-либо студент может иметь высокую са­мооценку в целом, но при этом знать, что ему трудно поддержи­вать разговор с малознакомыми людьми и он не очень музыкален.