
- •6.020200 «Художественная керамика», «Художественный металл»,
- •6.010100 «Педагогика и методика среднего образования. Изобразительное искусство»
- •История изобразительного искусства Виды изобразительных искусств, их место в системе видов искусства
- •Древний египет
- •Античное искусство
- •Древняя греция
- •Древний рим
- •Искусство средневековья (у-хіv века)
- •Искусство возрождения
- •II период. Раннее Возрождение
- •Творчество Леонардо да Винчи (1452-1519)
- •Творчество Рафаэля Санти (1483-1520)
- •Творчество Микеланджело Буонарроти (1475-1564)
- •Высокий ренессанс в венеции
- •Северный ренессанс
- •Нидерландское Возрождение
- •Немецкое Возрождение
- •Французское Возрождение
- •Русское средневековье
- •Искусство руси хіу-хуі в.
- •Искусство западной европы хуіі в.
- •Фламандское искусство XVII в.
- •Общая характеристика
- •Архитектура
- •Живопись
- •Русское искусство хуш в.
- •Архитектура
- •Живопись Франции
- •Живопись Германии
- •Скульптура
- •Западноевропейская живопись II половины XIX века
- •Импрессионизм
- •Искусство россии. II половина XIX века
- •Западноевропейское искусство рубежа хіх-хх в.
- •Методика преподавания изобразительного искусства методика преподавания изобразительного искусства как отрасль педагогики
- •История развития методов обучения рисованию в зарубежных странах
- •История развития методов обучения рисованию в отечественной школе
- •Содержание образования по курсу «изобразительное искусство» в современной общеобразовательной школе
- •Особенности подготовки учителя к педагогической деятельности по изобразительному искусству в общеобразовательной школе
- •Современный урок изобразительного искусства: типы уроков, их структура
- •Формы организации учебно-познавательной деятельности на уроках изобразительного искусства
- •Современные дидактические принципы организации работы по изобразительному искусству в современной школе
- •Принцип индивидуального подхода к ученикам.
- •Классификация методов обучения, их реализация на уроках изобразительного искусства. Метод и прием
- •Кабинет изобразительного искусства в школе и во внешкольном учебном заведении
- •Требования к школьному кабинету искусства
- •Роль наглядности и технических средств обучения в организации переподавания изобразительного искусства
- •Интерактивные методы работы на уроках изобразительного искусства
- •Метод проектов
- •Коллективно-творческая деятельность на уроках изобразительного искусства
- •Внеклассная и внешкольная работа по изобразительному искусству
- •Критерии оценивания уровня знаний учеников по предметам декоративно-прикладного искусства в профильной школе
- •Критерии оценивания учебных достижений учеников по изобразительному искусству в общеобразовательной школе Этапы оценки рисунка:
- •Критерии оценки
- •Основные задачи курса «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе
- •Учет возрастных особенностей школьников при преподавании изобразительного искусства
- •Литература
Творчество Рафаэля Санти (1483-1520)
С творчеством Рафаэля в истории мирового искусства связывается представление о возвышенной красоте и гармонии. Принято считать, что в созвездии гениальных мастеров Высокого Возрождения, в котором Леонардо олицетворял интеллект, а Микеланджело – мощь, именно Рафаэль был главным носителем гармонии.
... Родился Рафаэль в г. Урбино в семье придворного живописца и поэта; именно у своего отца он получил первые профессиональные навыки. Рано осиротев, Рафаэль учится у знаменитого мастера П.Перуджино и быстро достигает успехов. Уже одну из ранних его работ - «Мадонну Конестабиле» (названа по имени владельца, от которого она перешла в Эрмитаж), отмечает настроение душевной чистоты и угадывается рука будущего Мастера Мадонн – именно так назовут Рафаэля. В 504 г. Рафаэль переехал во Флоренцию. Здесь он знакомится с творчеством Леонардо и Микеланджело, становится вхож в местную аристократическую среду и его творчество обретает зрелость и спокойное величие. Тема Мадонны становится для него излюбленной. В цикле Мадонн он варьировал изображение молодой матери с Младенцем Христом и маленьким Иоанном Крестителем на фоне пейзажа. Это - «Мадонна в зелени», «Мадонна с щеглом», «Мадонна в кресле» и др. Успехи Рафаэля были настолько значительны, что в 1508 г. его пригласили к папскому двору в Риме. Художник получил заказ на роспись парадных апартаментов Папы, так называемых станц (комнат) в Ватиканском дворце. Эти росписи принесли Рафаэлю мировую славу.
Особенно знамениты две фрески - «Парнас» и «Афинская школа». На фреске «Парнас» изображен бог искусств Аполлон в окружении муз и великих поэтов древности – Гомера, Сапфо, Вергилия, Горация. Здесь же и Данте, Петрарка, Боккаччо. Фреска «Афинская школа» посвящена философам. В центре ее – Платон и Аристотель. Они продолжают спор об идеальном и материальном: Платон указывает вверх, на небо. Аристотель – в низ, на землю. Рафаэль изобразил здесь всех знаменитых философов древности – Сократа, Демокрита, Диогена, математика Эвклида. Платону он придал сходство с Леонардо, Демокриту – с Микеланджело.
Рафаэль был величайшим портретистом своей эпохи. Среди его портретов - «Папа Юлий II», «Лев X», портреты кардиналов, знаменитых дам. Он всегда был загружен заказами и работами, имел много учеников, являлся главным архитектором собора Св. Петра, ведал археологическими раскопками в Риме, при этом оставаясь добрым, мягким, отзывчивым человеком.
Самая знаменитая картина Рафаэля - «Сикстинская мадонна» (1515-1519), созданная для церкви Святого Сикста в Полченце. Ее называют не только вершиной творчества Рафаэля, но и вершиной живописи итальянского Возрождения. Изображение прекрасной женщины с младенцем на руках стало символом любви, человечности, возвышенной одухотворенности.
Сам Рафаэль был очень влюбчив. Он преклонялся перед женской красотой. Может, поэтому он и достиг таких высот в изображении красоты, что в каждой из мадонн воссоздавал образ своих прекрасных возлюбленных. Для своей любимой женщины, которую легенда назовет Фернариной, он приобрел роскошный дом в Риме и написал два ее портрета («Фернарина» и «Донна Велапес»). «Сикстинская мадонна» лицом похожа на эту женщину, но наделена другой душой...
...За 37 лет своей короткой жизни Рафаэль сделал так много, что годы его жизни историки и искусствоведы назовут веком Рафаэля. ...
С великими почестями Рафаэль был погребен в римском Пантеоне, где его прах покоится и поныне.