1. мікродіалог – підстановча таблиця;

2. структурно-мовленнєва схема мікродіалогу;

3. Функціональна схема.

За допомогою опор діти долають труднощі, які можуть виникнути під час з’єднання. Вибираючи опори, неодхідно враховувати рівень підготовки групи в цілому та окремих пар дітей. Не зайвим перед виконанням вправ цієї групи запропонувати дітям прослухати мікродіалоги-зразки.

ІV група вправ повинна навчити дітей самостійно складати діалоги різних типів на основі запропонованих їм комунікативних ситуацій. Це рецептивно-продуктивні комунікативні (вищого рівня) уміння. При виконанні таких вправ дітям даються виключно природні опори, а саме: слайди, малюнки тощо.

Продуктом мовлення дітей є діалог визначеного функціонального типу, який складається з двох або трьох мікродіалогів.

6. Способи навчання діалогічного мовлення

Навчання діалогічного мовлення здійснюється на основі:

• покрокового складання діалогу від засвоєння реплік, ДЄ до самостійної побудови діалогу на основі комунікативної ситуації (індуктивний спосіб);

• від діалогу-зразка до його варіювання і створення власних діалогів (дедуктивний спосіб);

• шляхом створення комунікативних ситуацій.

Зразки вправ та методичні прийоми для навчання дм

а) зразки вправ для навчання ДМ на основі покрокового складання діалогу:

• опишіть ситуацію і складіть відповідні їй репліки, користуючись ключовими словами, і враховуючи комунікативну функцію висловлювання;

• опишіть ситуацію, використовуючи готову репліку спонукання, і складіть репліки реагування певного типу (наприклад, згода/ незгода, відмова, здивування тощо);

• розширте репліки реагування (напр., відобразіть причину відмови);

• повторіть мікродіалог і складіть нову ДЄ наступних реплік спонукання і реагування;

б) зразки вправ для навчання ДМ на основі діалогу-зразка:

• прослухайте діалог;

• прослухайте окремі репліки з метою відпрацювання правильної артикуляції й інтонації;

• відтворіть послуханий діалог за ключовими словами, окремими репліками;

в) зразки вправ для навчання ДМ шляхом створення комунікативних ситуацій:

• складіть діалог до серії картинок, застосовуючи ключові слова;

• складіть діалог за малюнками.