Тема 3. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений.

Вопросы к занятиям

1. Понятие и содержание гражданской правоспособности. Правоспособность и субъективное гражданское право.

2. Понятие и содержание гражданской дееспособности.

3. Дееспособность несовершеннолетних. Эмансипация.

4. Основания, порядок и последствия ограничения гражданина в дееспособности. Признание гражданина недееспособным.

5. Предпринимательская деятельность граждан.

6. Банкротство гражданина.

7. Признание гражданина безвестно отсутствующим и объявление его умершим.

8. Опека и попечительство: основания и цели установления, условия осуществления.

9. Акты гражданского состояния: понятие, значение, виды, порядок регистрации.

Контрольные вопросы и задания:

1. Каково юридическое значение таких индивидуальных характеристик человека как “имя” и “место жительства”?

2. Какие ограничения содержит российское законодательство в отношении возможности заниматься предпринимательской деятельностью, и чем это вызвано?

3. Каков гражданско-правовой статус иностранных граждан и лиц без гражданства в РФ? Охарактеризуйте понятия “национальный режим” и “режим наибольшего благоприятствования”?

4. Какие ограничения деятельности опекунов и попечителей предусмотрены гражданским законодательством?

5. В чем отличие между объявлением лица умершим и фактом смерти?

6. Является ли расточительство (транжирство и т.п.) основанием для ограничения лица в дееспособности? Является ли таковым основанием факт злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами?

7. Что такое “мелкая бытовая сделка”?

Задача 1.

Прохоров В.А. выдал своей невесте Архиповой С.М. расписку о том, что после регистрации их брака он прекратит отношения с родителями, откажется от подарков и наследства их имущества.

Отношения Архиповой С.М. с родителями мужа после регистрации брака улучшились, и вскоре совсем нормализовались.

Спустя несколько лет умер отец Прохорова В.А., оставив завещание в его пользу.

Архипова С.М. не возражала, чтобы Прохоров В. А. получил наследство.

Однако старший брат Прохорова В.А. Николай, зная об этой расписке, посчитал, что Василий не может быть наследником. Получив данную расписку, он обратился к участковому инспектору с просьбой разрешить их спор.

Решите спор.

Данную задачу целесообразно разработать в форме “деловой игры”. Роли Прохорова В.А., Прохорова Н.А., Архиповой С.М. и участкового инспектора должны “играть определенные слушатели”. Каждый из них использует фабулу задачи, ссылаясь на соответствующие статьи ГК РФ. Участковый инспектор задает вопрос, уточняя ситуацию и в заключении со ссылкой на законодательство, дает консультацию по существу спора. Остальные слушатели могут задать вопросы каждому действующему лицу, исправлять ошибки.

Задача 2.

Гришин 13-ти лет совершил сделку мены с 17-ти летним Кольцовым. Гришин передал Кольцову новый складной велосипед, а взамен получил старую гитару. Родители Гришина обратились в милицию с просьбой помочь вернуть велосипед.

Участковый инспектор пояснил, что Гришину ко дню рождения велосипед подарила бабушка, и он вправе им распоряжаться самостоятельно. Кроме того, Гришин потерял гитару, которую он получил от Кольцова.

Правильно ли разрешил спор участковый инспектор?