Література:

основна

1. Роговер Е.С. Самая полная история русской литературы X1X века: (Вторая половина). – СПБ: САГА, 2003. – С. 303-352.

2. Теплинский М.В., Султанов Ю.І. Російська література: Проб. підр. лля 10 кл. загальноосвіт. шк. – К.: Зодіак-ЕКО, 1997. – С. 327-386.

додаткова

3. Бахтин М. М. Эпос и роман. — СПб.: Азбука, 2000. — 304 с.

4. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. — М.: Изд-во “Художественная литература”, 1972.— 470 с.

5. Внукова Ж. М. «Час збирати каміння…». Утвердження християнських цінностей в романі Ф. Достоєвського «Злочин і кара» // Всесвітня література та культура. – 2006. - №10. – С. 38-40.

6. Домачук Л. Федір Достоєвський «Злочин і кара» // Зарубіжна література. – 2003. - №37. – С. 15–18.

7. Мухін В. О. Методичні кроки до розуміння Богородичного комплексу твору // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2001. - №6. – С. 11-17.

8. Назарець В. М., Васильєв Є., Пелих Ю. В. Роман Ф. Достоєвського «Злочин і кара» // Зарубіжна література в школах України. – 2005. - №9. – С. 6-11.

9. Некогда Н. Книга великой боли за человечество // Зарубіжна література. – 2004. - №39. – С. 13–15.

10. Хамитончик Т. Преступление и наказание Родиона Раскольникова // Зарубіжна література. – 2003. - №38. – С. 13-15.

11. Чечетіна Л. А. У пошуках правди: Урок з вивчення роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара» // Всесвітня література та культура. – 2002. – №11. – С.41–44.

12. Штейнбук Ф. М. Вернуть грешника на праведный путь может только любовь // Русская словесность в школах Украины. – 2003. - №6. – С.34–39.

Практичне заняття 6

Духовні пошуки кращих героїв роману л. М. Толстого «Війна і мир» План

1. «Війна і мир» – філософський і психологічний роман-епопея.

2. Роздуми письменника про співвіднесеність долі окремої особистості з епохою і життям нації. «Думка народна» в романі.

3. «Діалектика душі» кращих толстовських героїв:

   1. Принцип побудови системи образів роману;

   2. Уособлення ідеалу природної краси в образі Наташі Ростової.

   3. П’єр Безухов – новий тип героя в російській літературі, який поєднує високу інтелектуальну культуру, зацікавлення філософськими проблемами з цільною натурою, справжнім демократизмом, природною добротою.

   4. Образ Андрія Болконського і проблема наполеонізму.

4. Художні відкриття Л. Толстого в розкритті внутрішнього світу людини: використання пейзажів, елементи «потоку свідомості», внутрішній монолог.

Основні терміни:

Антитеза – позначення всякого змістово-значущого контрасту (який може бути приховано), на відміну від якого антитеза завжди демонструється відрито.

«Діалектика душі» – психологічний процес, внутрішній шлях розвитку персонажа, ледь помітні порухи його внутрішнього життя.

«Потік свідомості» – безпосередньо відтворює процес внутрішнього мовлення персонажа (його також називають «внутрішнім монологом»), вербальними засобами зображаються його синтаксично ненормовані переживання, роздуми, спогади.

«Природна людина» – за Ж. Ж. Руссо, людина, не зіпсована цивілізацією, доброчесна, працьовита, гуманна, має вроджену, тобто «природну» моральність.

Психологізм – змалювання внутрішнього життя особистості як важливого моменту образу світу.

Роман-епопея – роман з широким зображенням народного життя в переломні історичні епохи.

Філософський роман – див. вище.