От экзистенциального вакуума с навязчивыми
безэмоциональными укорительными
комментариями до депрессий с бредом
ущерба параноидным;
в.) без поражения Р – от экзистенциального вакуума до депрессий.
(ТП: Д через резерв)
4.)
а.) с поражением только Д-активного:
В
нет нравственности,
нет ценностей + “3 врага”. От
хамства с неврозом до антисоциальной психопатии
(кроме эпилептоидной);
Р б.) с поражением только Д-капризного :
нет нравственности, нет ценностей, неудержимость стремлений. От хамства до антисоциальной
Д психопатии (возбудимого круга);
в.) без поражения Д:
нет нравственности, потеря ценностей. От элементарного
бытового цинизма (хамства) до антисоциальной
психопатии.
(ТП: сначала В)
5).
В
а.) с поражением
только карающего Р – голая 
безэмоциональная
неконтролированная мораль
по типу: «Все хорошо». От преждевременной
Р старости до паранойи;
б.) с поражением только балующего Р – голая
Д безэмоциональная неконтролированная мораль
по типу «Все плохо». От преждевременной
старости до эпилепсии;
в.) без поражения Р: голая безэмоциональная
неконтролированная мораль. От преждевременной
старости до паранойи и эпилепсии.
(ТП: Д через резерв)
6.) а.) с поражением только Д-капризного – неуправляемость
с раскаянием и самобичеванием. От акцентуаций с
В
неудержимостью стремлений и
импульсивностью до реактивных
психозов;
Р б.) с поражением только Д-активного – неуправляемость с раскаянием + «3 врага» = от осложненных,
злокачественных неврозов до острых соматических
кризов;
Д в.) с поражением только карающего Р – неуправляемость
без раскаяния и самобичевания. От простых
акцентуаций до психопатий;
г.) с поражением только балующего Р – неуправляемость
со сверхраскаянием. От злокачественных неврозов с
членовредительством до самоубийств;
д.) поражение только Д-капризного + Р-балующего и
только Д-активного + Р-карающего дают частичную
компенсацию;
е.) поражение только Д-активного + Р-балующего
утяжеляет в сторону раскаяния и самобичевания;
только Д-капризного +Р-карающего – утяжеляет в
сторону неуправляемости;
ж.) без поражения Д и Р – «то ударит – то раскается».
От импульсивности до циклотимии и МДП.
(ТП: выход на В через Р)
- !!! -
На трех субструктурах («субъ-я») личности располагаются социальные функции – функции восприятия и переработки информации (их шесть + 2 дополнительные):
1f – программная (самая сильная, как правило, определяющая склонности и способности ; здесь нет болезненного самолюбия, т.к. вся информация через эту f приходит извне; она является основной при формировании сценария жизни);
2f – творческая (вторая по силе, то же склонности и способности высокие обычно; здесь частично есть личностная творческая переработка информации, поэтому болезненное самолюбие есть, но недостаточно яркое);
3f – защитная («социальная маска») – используется при обучении в учебных заведениях, на профессиональной и общественной работе, заслоняет слабые места первой f, чтобы не мешали другие ей работать. Принимает положительную критику, отрицательная воспринимается, как указка на ошибку, без чувства ущемления достоинства);
Недостаточно развитые 2 и 3 функции ДАЮТ ПСИХОПАТИЮ (при этом у логиков наблюдаются психопатии с эмоциональным недостатком, а у этиков страдает мудрость).
4f – болевая «ахиллесова пята» – самые низкие способности, несмотря на высокие склонности к этому виду f. Критика очень болезненна, положительная практически не воспринимается, попытки внушить недостающее звено относительно этой функции дает лишь болезненные расстройства критики к себе.);
5f – «детство (-)» или «инфантильно-нуждающаяся» («3 врага» - т.е. инфантилизм личности (невроз) - начинается именно здесь, именно этот канал, который стоит в пятой функции, подвержен указанным «трем врагам магии», а отсюда идет уже распространение на личность в целом. Именно здесь нужно тренировать себя во избежание недозрелости).
6f – «детство (+)» (функция хобби, «игры ради забавы»).Стимулируется включением вдохновения и стимулирует работу вдохновения, т.е. по аналогии с механизмом (патогенезом) развития болезни ее образно можно назвать «патологическим кругом вдохновения». Она создает условия для полноценной работы жизненно важных функций (чаще – 1, 2 и 3.).. Сочетание 5f и 6f = социальный тип «противоположного пола» (неактивные полушария).
7f и 8f – резервные. 7f – контролирующая (поведенческая).- - позволяет постоянно контролировать свое поведение. Она является «артистической маской», необходимой для первой функции, как фантик для конфеты. Эта функция дает возможность не ущемлять подсознание сознанием и управлять разумом волей, как всадник конем (образ-модель).В случае недостаточности седьмой функции разум не управляет волей правильно, а ведет за собой подсознание – «всадник тянет коня за собой». Это сильная функция ставит также других в рамки. (Самая стрессоустойчивая! Самая защитная!) Дает возможность обезопасить себя и защититься.
8f – демонстрирующая (рекламная) – сильная, демонстрирует себя, не раздумывая, на подсознательном контроле. Дает возможность создать себе настроение для подъема воли. Имеет рекламное значение (самореклама).
На местах этих 8-ми функций располагаются 8 информационных каналов: логический, этический, сенсорный, интуитивный – экстра- и интравертного варианта.
Все перечисленные каналы работы с информацией присутствуют у каждой личности, но по-разному они сильны и служат «на разных должностях» (располагаются в разных функциях).Возможно, если бы одинаково работали бы оба полушария, то способностей и склонностей было бы в два раза больше.
Помимо определения четырех информационных каналов и их вертности, учитывается их рациональность – и все это вместе называется способами восприятия и переработки информации (СВПИ).
Клласификаци личностей по СВПИ:
а.) рационалы и нерационалы;
б.) экстра- и интроверты;
в.) логики и этики;
г.) сенсорики и интуиты.
- !!! -
а.) ПО УПОРЯДОЧЕННОСИТИ (С) ВПИ
(при прочих равных условиях)
РАЦИОНАЛЫ |
НЕРАЦИОНАЛЫ |
|
Обязательные признаки |
||
1. Ставят цели и пути их достижения (планы) |
Не ставят. Стихийны |
|
2. Сковывает неизвестность, бесцельность |
Сковывают планы |
|
3. Не любят стрессы, они их выбивают из колеи |
Стресс как воздух, без них не хватает воли организовать себя |
|
4. Управляют жизнью |
Плывет по течению |
|
5. Заблаговременны |
Все в последний момент |
|
6. Стойкая доминанта Ухтомского |
Нестойкая, с запаздыванием |
|
Факультативные признаки |
||
7. Разговор на конкретную тему, пустая болтовня напрягает |
Конкретная тема напрягает, пустая болтовня и «тусовки» нравятся |
|
8. Речь связная |
Перескакивает с одной мысли на другую |
|
9. Осанка под контролем |
Осанка нефиксированная |
|
10. Походка ближе к строевой или танцующей |
Небрежная походка |
|
11. Позы простые, содержательные |
Позы чаще неуместные, необоснованные |
|
12. Четкость непрофесс. движений. Жесты подтверждают сказанное |
Нечеткость непрофесс. движений. Жесты неуместны, необязательны |
|
13. Лицо сосредоточено почти всегда |
Лицо сосредоточено в стрессовых условиях и не всегда |
|
14. Взгляд внимательный |
Взгляд рассеянный |
|
15. Мимика соответствует ситуации |
Мимика соответствует ситуации в стрессовых условиях и не всегда |
|
16. Рот – следы “гипнотического хоботка”. Губы тоньше и тверже |
Губы полнее и мягче |
|
17. Пальцы рук – с хорошо развитыми мышцами и суставами, тяжесть в кончиках пальцев (“сосредоточенная рука, выразительная”) |
Пальцы рук – мышцы и суставы не выражены, тяжесть не определена |
|
18. Рабочая обстановка без ненужных вещей |
Рабочая обстановка – присутствуют бесполезные вещи |
|
19. Отдых организован |
Отдых не организован |
|
P.S. С точки зрения физиологии адекватны рационалы, т.к. ВНД строится с помощью доминанты Ухтомского (установок Узнадзе), что соответствует и оправдывает становление целей для упорядочения своей деятельности нерационалы нуждаются в воспитании рациональности. при этом возможна гиперкомпенсация. Скорее всего, нерациональность – это сбой природного механизма образования доминанты Ухтомского врожденного или приобретенного характера в детском возрасте.
б.) ПО ВЕРТНОСТИ (С) ВПИ
(при прочих равных условиях)
ИНТРОВЕРТЫ |
ЭКСТРАВЕРТЫ |
Обязательные признаки |
|
1. Мышление вовнутрь (“в корень”) (“классики” по Освальду) |
Мышление вширь (“романтики” по Освальду) |
2. Независимы (т.е. безразличие к управлению людьми) |
Властны: а.) эгоисты (“сверху”) – прессуют, “взять других для себя”; б.) альтруисты (“снизу”) – побуждают “отдать себя другим” |
3. Больше понимают себя |
Больше понимают других |
4. Создание своего опыта, знания |
Применение чужого в комбинациях |
5. Статичны |
Динамичны |
6. Берется за мало – увлеченный |
Берется за многое – увлекающийся |
7. Лишняя информация напрягает |
Лишняя информация не напрягает |
8. Энергию экономит (вынослив) |
Энергию расточает (спринтер) N.В.! Эгоизм и альтруизм здесь – всего лишь социальные стремления (формы властности). Однако по результату эгоист может давать больше, чем альтруист, а альтруист брать себе больше, чем эгоист. |
Факультативные признаки |
|
9. Не любят поглаживаний (знаки внимания) |
Любят поглаживания |
10. Речь сдержанная. Говорят мало, общая эрудиция небольшая. “Больше напишет, чем скажет”. |
Речь обильная. Говорят много, общая эрудиция большая. “ Больше скажет, чем напишет” |
11. Реакция на все новое – “обдумаем” |
Реакция на все новое – “обговорим” |
12. Дистанция с людьми большая, особенно с новыми. (Удлиняет) |
Дистанция с людьми маленькая, даже с незнакомыми. (Укорачивает) |
13. Движения узкие |
Движения широкие, размашистые |
14. Скромность, занимает место “в уголке” |
Стремятся привлечь внимание (они «везде») |
15. Походка по обочине |
Походка по центру |
16. Жестов мало, они однообразны |
Жестов много, они разнообразны |
17. Мимика бедная (“божественная маска”) |
Мимика богатая, подвижная |
18. Гипнотизируют (“ведьмаки”) |
Обольщают (“харизматики”) |
19. Взгляд в себя или на одного зрителя |
Взгляд на аудиторию |
20. Боковое зрение ориентировано на лоб |
Боковое зрение ориентировано на рот |
21. Рот – мышцы недоразвиты. (Мало внимания рту) |
Рот подвижен, губы мускулисты (рту – много внимания) |
22. Во внешнем виде стараются быть незаметны (“невидимки”) |
Во внешнем виде стараются быть заметны (“яркие, броские”) |
23. Рабочая обстановка тесная |
Рабочая обстановка просторная |
24. “Волк-одиночка” |
“Волк стайный” |
25. Мало друзей и приятелей |
Много друзей и приятелей, широкий круг общения вне профессионального круга |
26. Стремятся без дела не заводить знакомых |
Стремятся расширять круг знакомых |
27. Отдыхают в одиночку или малой компанией |
Отдых в большой компании |
28. Лучше переработать |
Лучше недоработать |
29. Если нет деловой выгоды – человек напрягает |
Если нет деловой выгоды – человек не напрягает |
P.S.: и те, и другие физиологически оправданы.
г.) ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОМУ ПОЗНАНИЮ (С) ВПИ
(при прочих равных условиях)
ЛОГИКИ |
ЭТИКИ |
|
Обязательные признаки |
||
1. Разум преобладает над эмоционально-волевой сферой («умные») |
Эмоционально-волевая сфера преобладает над разумом («волевые»)
|
|
2. “Математики”: ориентированы на задачу; девиз алгебраиста “к правильному решению наименьшими затратами”. |
“Гуманитарии”: ориентированы на удовлетворение – неудовлетворение человеческого интереса; девиз – “больше эмоций в решении задач” |
|
3. Объективны. Главное – закон. |
Субъективны. «Для хорошего человека законом можно пренебречь» |
|
4. Цель: добиться истины. Оценка нового “верно – неверно” |
Цель: добиться справедливости. “Хорошо – плохо” |
|
5. Сначала “надо” потом “хочется” |
Сначала “хочется” – потом “надо” |
|
Факультативные признаки |
||
6. Речь ближе к докладу (научная, публицистическая, абстрагированная) |
Речь художественно-литературная (образная, абстрагирования почти нет) |
|
7. Движения мало эмоциональны |
Движения эмоциональны |
|
8. Страстность часто заменена развратом |
Страстность, чувственность |
|
9. Нет эмпатии |
Есть эмпатия |
|
10. Беспристрастное лицо |
Выразительность (чувственное лицо) |
|
11. Мимика “стальная” |
Мимика “пластилиновая” |
|
12. Холодные глаза |
Теплые, горячие глаза |
|
13. Гнев с ледяным огнем |
Гнев с горячим пламенем |
|
Особенные признаки |
||
14.Объяснения ближе к правилам с фактами убеждения |
Объяснения ближе к уговариванию (альтруисты) или безоговорочным приказам (эгоисты) |
|
15. Комплимент себе: “Какой я умный!” |
Комплимент себе: “Какой я красивый!” |
|
16. Страх явлений, необъяснимых наукой в н.в. |
Страх – стыд, чувство вины |
|
17. Неприятен тот, кто глуп |
Неприятен подлец и (или) некультурный (с точки зрения своей морали) |
|
18. Нет одушевления предметов и явлений |
Одушевление предметов и явлений, наделение их чертами характера, ассоциации |
|
19. Не боятся брать деньги с клиентов |
Боятся брать деньги с клиентов |
|
20. Невербальные сигналы – “Понимаю, и так видно”. (Думает, что понимает определяя состояние собеседника) |
Называет много невербальных сигналов, определяя состояние собеседника |
|
21. Не страдает от нарушения неформальных отношений |
Страдает от нарушения неформальных отношений |
|
22. Склонность к холодной жестокости, паранойе |
Склонность к фанатизму |
|
P.S.: и те, и другие физиологически оправданы, но логики на более высоком уровне развития.
ЧАСТНЫЕ СЛУЧАИ
(при прочих равных условиях)
ЛОГИКИ |
ЭТИКИ |
ЛО (логик – интроверт) |
ЭО (этик – интроверт) |
“Структурная логика” |
“Этика отношений” |
Образ – Ученый, Сыщик. ЧЕРЕЗ ЭТУ ФУНКЦИЮ ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОЙ ХИТРОСТИ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ |
Образ – Единолюб, Волшебник ЧЕРЕЗ ЭТУ ФУНКЦИЮ ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ ЛЮБВИ И СЕМЕЙНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ |
1. Думает, создает свою науку |
Изучение любви и ненависти на себе с созиданием своих ценностей |
2. Иерархичность науки (главное – второстепенное, умеет выделить одно из другого) |
Иерархичность любви (кого больше – кого меньше) |
3. Мало соратников, сотрудников |
Мало любимых, друзей и врагов |
4. Анализ научных фактов |
Анализ любви и ненависти |
5. Независимость |
Независимость |
6. Если это 5f – самообманы, ошибки (или слабость математических способностей) |
Если это 5f – стыд, вина, самонаказание, несчастная любовь, гормональные нарушения, фригидность |
7. Избыток – паранойяльный бред величия, сверхценные идеи. |
Избыток – обожествление любви и ненависти, бешенство матки, половые извращения, гипомания |
8. -----------------------------
|
Разбирается в отношениях своих и к себе |
9. Ответственность берет на себя |
Любовь важнее дружбы. “Берегиня”, «Святой отец»; чувство чуда, склонность к гипнотизированию . Ответственность берет на себя. |
|
|
Л.(логик – экстраверт) |
Э. (этик – экстраверт) |
“Деловая логика” |
“Этика эмоций” |
Образ – Делец. ЧЕРЕЗ ЭТУ ФУНКЦИЮ ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЛОВЫХ СВЯЗЕЙ |
Образ – Патриот, «чаровник».ЧЕРЕЗ ЭТУ ФУНКЦИЮ ПРОИСХОДИТ ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ В КОЛЛЕКТИВЕ |
1. Применяет чужие науки для создания деловых связей вширь, развивает производство |
Применяет чужие любви и ненависти для создания неформальных связей вширь, создает партии, поклонников, братву, любовников |
2. Классификация деловых связей |
Классификация друзей, врагов, любовников |
3. Много соратников, сотрудников, подчиненных. (неглубоки) |
Много друзей, любовников, поклонников и врагов (неглубоки) |
4. Синтез чужих научных фактов |
Синтез чужих нравственных ценностей |
5. Властность: а.) эгоист заставляет работать на себя; б.) альтруист побуждает к делу для всех |
Властность: а.) эгоист навязывает свою любовь и ненависть; б.) альтруист возбуждает любовь и ненависть в других к себе |
6. Если это 5f – “Я ни на что не годен” (слабые способности) |
Если это 5f (слабые способности) – “Я не способен любить” и “Меня никто не любит” |
7. Избыток – садо-мазохизм, гипомания |
Избыток – фанатизм, гаремность, разврат |
8. ----------------- |
Разбирается в чужой любви и ненависти |
9. ----------------- |
“Дружба важней любви” |
10.----------------- |
Склонны к истерии (“Патологическая ложь + эгоцентризм”) |
д.) ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПОЗНАНИЮ (С) ВПИ
(при прочих равных условиях)
СЕНСОРИКИ |
ИНТУИТЫ |
|
Обязательные признаки |
||
1. Сначала знакомятся с фактом, затем возможно творческое преобразование |
Сначала творческое преобразование – затем возможно знакомство с фактом |
|
2. Внимание на фактах. . |
Внимание на представлениях. |
|
3. Доминируют органы чувств |
Доминирует воображение |
|
4. Взгляд в настоящее (реалист) |
Взгляд в будущее(мечтатель, изобретатель) |
|
5.Практическое мышление |
Практическое мышление |
|
6. Меньше ошибок |
Больше ошибок |
|
7. Меньше инициатив |
Больше инициатив |
|
8. Конкретны |
Расплывчаты |
|
9. Консерватор |
Новатор |
|
Факультативные признаки |
||
10.Гурманство, наслаждение бытом, имеющимся сейчас удовольствием |
Безразличие к гурманству и быту, “никогда не останавливается на достигнутом” |
|
11. Практичны: какую пользу можно получить? |
Непрактичен: просто интересно, без пользы |
|
12. Тугодумы в постижении идей |
Схватывают на лету, находчивы |
|
13. Живут по своим вкусам и интересам |
Живут по принципу: «А что люди скажут?» |
|
14. Сознательное обучение с рассуждением |
Подсознательное обучение без рассуждения |
|
15. Быстрее приспосабливаются физически |
Быстрее приспосабливаются психологически |
|
16. Самооценка более реальна |
Самооценка: недо- или пере- |
|
17. Страх – опустошенность, потеря чувства уюта, брезгливость |
Страх - потери возможностей, страх сумасшествия |
|
18. Склонность к навязчивостям |
Склонность к сверхценным идеям и бреду реформаторства при сочетании с Л● |
|
P.S.: и те, и другие физиологически оправданы, но при слабом интеллекте адекватнее иметь в сильной функции С, чтобы не получился «дурак с инициативой». Однако при слабой И человек лишен творческого преобразования и фантазии, мышление становится шаблонным.
!!! -