
- •Содержание
- •Введение
- •История развития уо "Полесский государственный аграрный колледж им. В.Ф. Мицкевича"
- •Методики изучения учащегося Методика 1. Тест на оптимизм
- •Ключ к методике
- •Оценка результатов и выводы
- •Обработка полученных данных
- •Итого – 6
- •Методика № 3 Тест на объективность
- •Оценка результатов и выводы
- •Обработка полученных данных
- •Итого – 34
- •Методика № 4 Тест на силу воли
- •Оценка результатов
- •Обработка полученных данных
- •Итого – 28
- •Методика № 5 Выход из трудных жизненных ситуаций
- •В таблице дан ключ для перевода ответов испытуемых в баллы.
- •Обработка полученных данных
- •Итого – 30
- •Методика № 6 Изучения агрессивности у подростка
- •Обработка полученных данных
- •Методика №7 Изучения эмоциональной уравновешенности («Насколько вы благоразумны?»)
- •Итого – 7
- •Методика №8 Выделение существенных признаков
- •Обработка полученных данных
- •Методика № 9 Определения преобладающего типа темперамента
- •Методика №10 Самооценка коллективизма
- •Обработка полученных данных
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося
- •Заключение
- •Литература
Обработка полученных данных
Следует просуммировать все 15 оценок и вычислить показатель самооценки коллективизма по формуле:
, где К – показатель самооценки коллективизма,
п – количество набранных баллов.
Вывод:
В результате проведения методики подсчитали сумму 15 оценок и вычислили показатель самооценки коллективизма:
, показатель
свидетельствует о высоком уровне
проявления коллективизма у Зинько
Леонида Олеговича.
Психолого-педагогическая характеристика учащегося
Характеристика учащегося группы 25 ум Зинько Леонид Олегович
Зинько Леонид – учащийся «Полесского ГАК им. В.Ф. Мицкевича». Леонид родился 29 июля 1992 года в городе Житковичи. Леониду 20 лет, и по своему физическому развитию соответствует своей возрастной группе. До поступления в колледж окончил школу №1 в Житковичах. На данный момент обучается в Полесском ГАК им. В.Ф. Мицкевича по специальности: механик.
Родители учащегося занимают различное социальное положение. Материальный достаток в семье также различается.
По словам учащегося у него очень дружная семья, никто ни на кого не кричит. За проблемами в его учебе следят оба взрослых, но если все-таки возникают проблемы, то разбирается с ними, ему помогает отец.
В группе зарекомендовал себя с хорошей стороны, общителен, имеет широкий круг знакомств, приветлив с учителями, стремится отстаивать свою точку зрения среди своих сверстников до конца. У него ярко выражена потребность быть членом коллектива, считаться с его мнением.
У Леонида сильно выражена познавательная потребность. Идеал счастья характеризуется такими качествами как устойчивость и активность. Юноша все чаще добивается от себя необходимых поступков и результатов работы. У него ярко выражена потребность в совершенствовании. Это время от времени вызывает неудовлетворенность собой, своими успехами. У него выработалось устойчивое отношение к нравственным нормам: счастье — в преодолении себя, в самосовершенствовании быть собой. Леонид проявляет заинтересованное отношение к спецтехнологии, материаловедению и экономике, увлекается компьютерами и автомобилями.
Он очень упорно занимается разными видами спорта, но большее предпочтение и интерес отдает такому виду спорта как футбол.
У Леонида адекватная самооценка, но в некоторых аспектах у него проявляется и завышенная. Он занимается самовоспитанием, пытается воспитать такие качества как сдержанность и выносливость. Иногда вступает в конфликтные ситуации с одногрупниками и преподавателями, но часто проявляет такие положительные качества и формы поведения, как уважение к старшим, внимательность, чуткость, доброту, самостоятельность. Но ему не чужды и отрицательные качества и особенности поведения, как упрямство, грубость, вспыльчивость, проявляющиеся, хотя и редко.
Зинько Леонид на протяжении моей педагогической практики проявил себя способным учащимся, стремился отвечать на все поставленные вопросы в ходе повторения пройденного материала, но иногда был не подготовленный к занятиям. Выполняет работу не всегда добросовестно, но учится с интересом.
Обладает слабой эффективностью работы, но хорошей врабатываемостью и хорошей психической устойчивостью.
По характеру честен, действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел.
Эмоциональная устойчивость, выражающаяся в сохранении организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях.
Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности.
Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам.
Иногда Леонид импульсивен и поспешен. У него хорошо развита смысловая память. Уровень развития внимания средний. Материал Леонид запоминает быстро и так же быстро забывает, на уроках проявляет среднюю активность, лучше выражает свои мысли письменной форме, чем в устной.
Леонид заинтересованно относится к производственному обучению, быстро овладевает трудовыми навыками, всегда участвует в общественно-полезном труде.
Рекомендации: Зинько Леониду Олеговичу необходимо продолжать заниматься учебной деятельностью, совершенствовать свои знания по выбранной профессии, не останавливаться на достигнутом в спорте. Со стороны классного руководителя целесообразно проводить индивидуальные беседы, следить за отношениями и поведением в группе.