Лабораторна робота №7 Виявлення деяких особливостей вищої нервової діяльності (внд) людини

Мета і завдання. В асоціативному експерименті виявити деякі особливості ВНД – рухливість, інертність, силу нервових процесів, співвідношення першої та другої сигнальних систем.

Матеріали та обладнання: секундомір, навчальна дошка, крейда.

Питання для теоретичної підготовки.

3. Особливості психологічних функцій людини: увага, сприйняття, пам’ять, емоції, мислення, свідомість, мова, перша і друга сигнальні системи.

4. Типологічні особливості вищої нервової діяльності людини.

Хід роботи.

Безпосередньо в роботі беруть участь три особи: досліджувач, досліджуваний, секретар.

Досліджувач на аркуші паперу складає список з 20 слів (іменників).

Спокійно, не поспішаючи, він вимовляє кожне слово із списку і відмічає по секундоміру час від моменту, коли слово вимовлене, до відповіді досліджуваного – латентний період. Досліджуваний, не роздумуючи, повинен назвати слово, яке виникло у нього за асоціацією з почутим.

Секретар записує на дошці кожну відповідь досліджуваного та його латентний період. За тривалістю латентних періодів визначають рухливість нервових процесів досліджуваного. Прийнято, що середня тривалість латентного періоду менша за 3 с підтверджує добру рухливість нервових процесів.

Постійне подовження латентних періодів наприкінці досліду свідчить про швидку втомлюваність нервових клітин, тобто про слабкість нервових процесів.

Повторення однакових відповідей характеризує інертність нервових процесів. За співвідношенням конкретних чи абстрактних понять у відповідях роблять висновок про перевагу у вищій нервовій діяльності досліджуваного відповідно художнього або абстрактного мислення.

Оформляють протокол досліду. Роблять висновок – характеристику ВНД досліджуваного.

Контрольні запитання:

3. В чому полягає сила, слабкість, рухливість, врівноваженість нервових процесів?

4. Які нервові процеси лежать в основі нервової діяльності?

Лабораторна робота №8

Тема: Виявлення професійних схильностей.

Мета: навчитися визначати за допомогою тестування схильності до певного типу професій; з’ясувати їхнє значення при виборі професії.

Обладнання: диференційовано-діагностичний опитувальник (ДДО), розроблений Є.О.Климовим.

Це треба знати

Учений-психолог Є.О.Климов у книзі «Шлях до професії» виділяє п’ять основних типів професій за принципом ставлення людини до різних об’єктів навколишнього світу.

Професії першого типу – «людина-природа» поєднують рільників, тваринників, бджолярів, лісівників, агрономів, ветеринарів тощо. Професії другого типу – «людина-техніка» – це слюсарі, швачки, шофери, інженери. Ті, хто має справу з різного роду умовними знаками, шифрами, кодами, формулами, мовами тощо, належать до третього типу професій – «людина-знакова система». Малярі, копіювальники малюнків, художники-оформлювачі, живописці – представники четвертого типу – «людина-художній образ». П’ятий тип професій – «людина-людина» – включає продавців, медсестер, вихователів, викладачів.

Людина може мати задатки не до однієї, а до кількох професій. Тоді необхідно вибирати з них. Значно важче приймати рішення, коли з’ясовується, що для професії, яка дуже подобається, недостатньо даних. При дуже великому бажанні й сильній волі людина може значно розвинути необхідні здібності й досягти успіху.