Хід заняття

І. Контрольні питання.

1. Дайте визначення неврозу як психічного захворювання. Вкажіть загальні ознаки, характерні для неврозів. Вкажіть класифікацію невротичних розладів за походженням та причини їх виникнення.

2. Опишіть основні невротичні конфлікти (за В.М. Мясищевим). Поясніть нейрофізіологічні механізми виникнення неврозу.

3. Поясніть природу неврозів з точки зору психодинамічного, когнітивно-поведінкового, гуманістичного підходів.

4. Який патопсихологічний реєстр-синдром відповідає невротичним розладам. Вкажіть основні клінічні синдроми, притаманні неврозам. Назвіть основні клінічні форми неврозів.

5. Опишіть клінічні прояви неврастенії, неврозу нав’язливих станів (тривожно-фобічних, тривожних, обсесивно-компульсивного розладів), депресивного, істеричного, іпохондричного неврозів.

6. Опишіть клінічні прояви соматизованого розладу (системного неврозу).

7. Вкажіть діагностичні критерії реактивних (психогенних) психічних розладів (тріада К. Ясперса). Вкажіть види реактивних психічних розладів.

8. Опишіть клінічні прояви реактивних неврозів (реакції на тяжкий стрес та порушення адаптації). Опишіть загальні клінічні прояви реактивних психозів.

9. Опишіть клінічні прояви дисоціативних (конверсійних) розладів.

10. Які експериментально-психологічні методики використовуються для обстеження хворих на неврози.

11. Вкажіть принципи психотерапевтичної допомоги при неврозах з точки зору психодинамічного, когнітивно-поведінкового, гуманістичного підходів.

12. Дайте визначення психопатії (розладу особистості). Вкажіть загальні ознаки психопатій та поясніть відмінність психопатій від акцентуацій характеру.

13. Вкажіть класифікацію психопатій за походженням та вкажіть причини їх виникнення. Вкажіть класифікацію психопатій за клінічними формами.

14. Опишіть клінічні прояви параноїдального, шизоїдного, диссоціального, емоційно нестійкого, істеричного, анакастного, тривожного, залежного, нарцистичного, пасивно-агресивного розладів особистості.

15. Опишіть клінічні прояви симулятивного розладу. Вкажіть відмінності між симулятивним та істеричним розладами.

16. Вкажіть загальні особливості, характерні для психопатичних особистостей.

17. Які експериментально-психологічні методики використовуються для діагностики розладів особистості?

18. Вкажіть особливості психотерапевтичної допомоги при розладах особистості.

ІІ. Питання для обговорення та дискусії.

1.   Як треба виховувати дитину, що б запобігти формуванню невротичної особистості?

2.   За яких умов стрес не буде здійснювати патогенний вплив на людину?

3.   На яких принципах слід побудувати сімейне виховання дітей, щоб запобігти формуванню психопатичних особистостей?

ІІІ. Розв’язання ситуаційних задач.

Проаналізуйте клінічні ситуації та зробіть патопсихологічні висновки, знайшовши відповіді на такі питання:

а) які ознаки вказують на наявність психічних розладів?

б) які психічні функції та процеси порушені та як саме?

в) які можливі причини цих порушень?

г) до якого патопсихологічного реєстр-синдрому можна віднести виявлений розлад?

д) яка тактика допомоги хворому?