II. Питання для обговорення та дискусії.

1. За якими критеріями можна відрізнити розлади свідомості від змінених станів свідомості, що є варіантом норми?

2. Чому природа шизофренічних розладів та причини їх виникнення досі не відомі науці?

3. Як можна трактувати шизофренічні та інші психотичні розлади, якщо взяти до уваги концепцію багатовимірності простору, наявності тонкої матерії та світів, невидимих для фізичного зору, а також істот, що живуть у тонкоматеріальних світах?

III. Розв’язання ситуаційних задач.

Проаналізуйте клінічні ситуації та зробіть патопсихологічні висновки, знайшовши відповіді на такі питання:

а) які ознаки вказують на наявність психічних розладів?

б) які психічні функції та процеси порушені та як саме?

в) які можливі причини цих порушень?

г) до якого патопсихологічного реєстр-синдрому можна віднести виявлений розлад?

д) яка тактика допомоги хворому?

 

Заняття 4

Тема: Патопсихологічна діагностика епілепсії, недоумства та екзогенно-органічних розладів

 

Ключові поняття теми: ендогенно-органічний реєстр-синдром, епілепсія, епілептичні напади, епілептичні зміни особистості, недоумство, олігофренічний реєстр-синдром, розумова відсталість, дебільність, імбецильність, ідіотія, деменція, екзогенно-органічний реєстр-синдром, психоорганічний синдром.

Література: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9; 10; 12; 13; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 26].

 

Хід заняття

І. Контрольні питання.

1. Дайте визначення епілепсії як захворювання. Хто вперше дав назву цій хворобі? Що відомо про причини виникнення епілепсії? Які існують етіологічні концепції епілепсії?

2. Що являють собою епілептогенне та епілептичне вогнища в головному мозку?

3. Що відомо про поширеність епілепсії? Вкажіть класифікацію епілепсії.

4. Вкажіть класифікацію епілептичних нападів (пароксизмів). Вкажіть загальні ознаки, притаманні епілептичним нападам (пароксизмам).

5. Опишіть клінічні прояви великого та малих епілептичних нападів. Опишіть клінічні прояви епілептичного статусу.

6. Опишіть клінічні прояви фокальних моторних та сенсорних (джексонівських) епілептичних нападів.

7. Вкажіть різновиди та опишіть клінічні прояви психомоторних епілептичних нападів. Опишіть клінічні прояви психосенсорних епілептичних нападів.

8. Вкажіть різновиди та опишіть клінічні прояви психічних епілептичних нападів.

9. Опишіть клінічні прояви вегетативно-вісцеральних епілептичних нападів.

10. Опишіть характерні зміни особистості при епілепсії.

11. Опишіть порушення вольових, мотиваційних, пізнавальних, емоційних процесів при епілепсії.

12. Опишіть порушення психічного енергетичного потенціалу, психомоторики та поведінки при епілепсії.

13. Які експериментально-психологічні методики використовуються при патопсихологічному обстеженні хворих на епілепсію? До якого реєстру психічних розладів (психотичного чи непсихотичного) відноситься епілепсія, та який патопсихологічний реєстр-синдром відповідає цьому захворюванню?

14. Опишіть невідкладну долікарську допомогу хворому при великому епілептичному нападі та епілептичному статусі. Яку тактику надання допомоги хворому, в якого вперше в житті виник епілептичний напад, слід обрати практичному психологу, соціальному педагогу або соціальному працівнику?

15. Поясніть, що являє собою інтелект як психічне явище. Вкажіть види недоумства за походженням та їхні причини?

16. Які є ступені вродженого недоумства (олігофренії, розумової відсталості) за старою класифікацією та за МКХ-10?

17. Опишіть патопсихологічні прояви дебільності, імбецильності, ідіотії.

18. Поясніть, чим відрізняються затримка психічного розвитку та педагогічна занедбаність від олігофренії. Вкажіть, який патопсихологічний реєстр-синдром відповідає розумовій відсталості.

19. Які є види набутого недоумства (деменції)?

20. Опишіть клінічні прояви лакунарної та тотальної деменцій.

21. Вкажіть характерні риси шизофренічної, епілептичної, сенільної (старечої), пресенільних, паралітичної, травматичної, судинної, алкогольної деменцій.

22. Вкажіть, який патопсихологічний реєстр-синдром відповідає деменції. Вкажіть, які експериментально-психологічні методики використовуються для діагностики розладів інтелекту.

23. Вкажіть, якої психолого-педагогічної та соціальної допомоги потребують хворі з розумовою відсталістю та з деменцією.

24. Які причини можуть призводити до екзогенно-органічних психічних розладів? Які психічні порушення можуть виникати при органічних ураженнях головного мозку?

25. Які характерні особливості порушення психічних функцій при локалізації вогнища ураження в різних ділянках головного мозку: стовбурових та діенцефальних, потиличних, скроневих, тім’яних, лобних?

26. Вкажіть діагностичні критерії психоорганічного синдрому (тріада Вальтер-Бюеля). Опишіть порушення пам’яті, мислення та інтелектуальної діяльності, вольової активності, потребово-мотиваційних процесів, енергетичного потенціалу та поведінки при психоорганічному синдромі.

27. Вкажіть, які експериментально-психологічні методики використовують для діагностики психоорганічного синдрому. Вкажіть, якої психологічної та соціальної допомоги потребують хворі з психоорганічним синдромом.

ІІ. Питання для обговорення та дискусії.

1. Чим зумовлені такі назви епілепсії, як: «падуча», «чорна хвороба», «місячна хвороба», «священна хвороба»?

2. Чому не в усіх хворих на епілепсію відмічаються екстатичні переживання пізнання Істини, які яскраво описані Ф.М. Достоєвським у романі «Ідіот»?

ІІІ. Розв’язання ситуаційних задач.

Проаналізуйте клінічні ситуації та зробіть патопсихологічні висновки, знайшовши відповіді на такі питання:

а) які ознаки вказують на наявність психічних розладів?

б) які психічні функції та процеси порушені та як саме?

в) які можливі причини цих порушень?

г) до якого патопсихологічного реєстр-синдрому можна віднести виявлений розлад?

д) яка тактика допомоги хворому?

 

Заняття 5

Тема: Патопсихологічна діагностика невротичних, пов’язаних зі стресом і особистісних розладів

 

Ключові поняття теми: психогенно-невротичний реєстр-синдром, невроз, невротичний розлад, неврастенія, обсесивно-компульсивний розлад, істеричний невроз, іпохондричний невроз, депресивний невроз, тривожний розлад, пов’язані зі стресом розлади, особистісно-аномальний реєстр-синдром, психопатія, розлад особистості.

Література: [1; 4; 8; 9; 12; 13; 14; 16; 20; 22; 24; 25].