- •Т.В. Вожегова
- •Пояснительная записка
- •Начисление учебных и дисциплинарных баллов
- •Обязательные задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов (срс)
- •Дополнительные индивидуальные задания
- •Модуль-1 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-1
- •ПрактичесКие занятия: модуль-1
- •Ключевые термины по модулю-1
- •Контрольные вопросы: модуль-1
- •Модуль-2 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-2
- •ПрактичесКие занятия: модуль-2 семинар-7 (2 ч.). Тема. Сущность и структура процесса обучения
- •Источники: 1; 3; 4; 6; 9; 10; учебники по педагогической психологии. Семинар-8 (2 ч.). Тема. Принципы обучения
- •Ключевые термины по модулю-2
- •Контрольные вопросы: модуль-2
- •Модуль-3 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-3
- •ПрактичесКие занятия: модуль-3
- •Тема. Методы и средства обучения в начальной школе
- •Тема. Проблемы контроля и оценивания в современной теории и практике начального обучения
- •Тема. Формы организации обучения: история и современность
- •Семинар-16 (2 ч.).
- •Источники: 1-10. Семинар-17 (2 ч.).
- •Ключевые термины по модулю-3
- •Контрольные вопросы: модуль-3
- •Список основнЫх источников по курсу
- •Дополнительная литература
- •Список рекомендуемых периодических изданий
- •Вебография
- •Портфолио студента
- •6. Самоанализ, самооценка работы студента по курсу. Оценка дидактических систем
- •Методы дидактических исследований
- •Схемы для планирования работы учителем
- •Общая схема анализа учебной программы
- •Общая схема анализа учебника
- •Анализ Методов обучения
- •С одержание
Контрольный лист студента: модуль-1
Ф.И.О. _________________________________________________________________________
№ |
внеаудиторная СРС |
Баллы |
Подпись препода-вателя |
|
Макс. |
Факт. |
|||
|
|
Терминологический словарик |
7 |
|
|
|
|
Подготовка к семинарам |
15 |
|
|
|
|
Таблица «Оценка дидактических систем» |
7 |
|
|
|
|
Таблица «Методы дидактических исследований» |
3 |
|
|
|
|
Индивидуальное творческое задание: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
|
10 |
|
|
№ |
посещение аудиторных занятий |
Макс. |
Факт. |
|
|
|
Лекция-1. Дидактика как наука и учебная дисциплина |
2 |
|
|
|
|
Лекция-2. Основные понятия и категории дидактики |
2 |
|
|
|
|
Лекция-3. Парадигмы обучения и образования в истории дидактики |
2 |
|
|
|
|
Лекция-4. Дидактические системы и технологии обучения |
2 |
|
|
|
|
Лекция-5. Дидактические исследования |
2 |
|
|
|
|
Семинар-1. Дидактика как наука |
2 |
|
|
|
|
Семинар-2. Базовые понятия современной дидактики начальной школы |
2 |
|
|
|
|
Семинар-3. Дидактические парадигмы, системы и технологии |
2 |
|
|
|
|
Семинар-4. Теоретические и эмпирические методы исследования в дидактике |
2 |
|
|
|
|
Семинар-5. Подведение итогов модуля +Модульная контрольная работа-1 |
2 |
|
|
|
|
Семинар-6. Подведение итогов модуля |
2 |
|
|
№ |
аудиторная работа студента |
Макс. |
Факт. |
|
|
|
Конспект лекции-1 + конспект семинара-1 |
1+1 |
|
|
|
|
Конспект лекции-2 + конспект семинара-2 |
1+1 |
|
|
|
|
Конспект лекции-3 + конспект семинара-3 |
1+1 |
|
|
|
|
Конспект лекции-4 + конспект семинара-4 |
1+1 |
|
|
|
|
Конспект лекции-5 + конспект семинара-6 |
1+1 |
|
|
|
|
Семинар-1. Дидактика как наука |
5 |
|
|
|
|
Семинар-2. Базовые понятия современной дидактики начальной школы |
5 |
|
|
|
|
Семинар-3. Дидактические парадигмы, системы и технологии |
5 |
|
|
|
|
Семинар-4. Теоретические и эмпирические методы исследования в дидактике |
5 |
|
|
|
|
Семинар-5. Подведение итогов модуля +Модульная контрольная работа-1 |
10 |
|
|
|
|
Семинар-6. Подведение итогов модуля |
5 |
|
|
№ |
отработки |
Макс. |
Факт. |
|
|
|
Лекция-1. Дидактика как наука и учебная дисциплина |
3 |
|
|
|
|
Лекция-2. Основные понятия и категории дидактики |
3 |
|
|
|
|
Лекция-3. Парадигмы обучения и образования в истории дидактики |
3 |
|
|
|
|
Лекция-4. Дидактические системы и технологии обучения |
3 |
|
|
|
|
Лекция-5. Дидактические исследования |
3 |
|
|
|
|
Семинар-1. Дидактика как наука |
7 |
|
|
|
|
Семинар-2. Базовые понятия современной дидактики начальной школы |
7 |
|
|
|
|
Семинар-3. Дидактические парадигмы, системы и технологии |
7 |
|
|
|
|
Семинар-4. Теоретические и эмпирические методы исследования в дидактике |
7 |
|
|
|
|
Семинар-5. Модульная контрольная работа-1 |
10 |
|
|
|
|
Семинар-6. Подведение итогов модуля |
7 |
|
|