- •Т.В. Вожегова
- •Пояснительная записка
- •Начисление учебных и дисциплинарных баллов
- •Обязательные задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов (срс)
- •Дополнительные индивидуальные задания
- •Модуль-1 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-1
- •ПрактичесКие занятия: модуль-1
- •Ключевые термины по модулю-1
- •Контрольные вопросы: модуль-1
- •Модуль-2 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-2
- •ПрактичесКие занятия: модуль-2 семинар-7 (2 ч.). Тема. Сущность и структура процесса обучения
- •Источники: 1; 3; 4; 6; 9; 10; учебники по педагогической психологии. Семинар-8 (2 ч.). Тема. Принципы обучения
- •Ключевые термины по модулю-2
- •Контрольные вопросы: модуль-2
- •Модуль-3 план аудиторных занятий и выполнения срс
- •План выполнения индивидуальных заданий
- •Контрольный лист студента: модуль-3
- •ПрактичесКие занятия: модуль-3
- •Тема. Методы и средства обучения в начальной школе
- •Тема. Проблемы контроля и оценивания в современной теории и практике начального обучения
- •Тема. Формы организации обучения: история и современность
- •Семинар-16 (2 ч.).
- •Источники: 1-10. Семинар-17 (2 ч.).
- •Ключевые термины по модулю-3
- •Контрольные вопросы: модуль-3
- •Список основнЫх источников по курсу
- •Дополнительная литература
- •Список рекомендуемых периодических изданий
- •Вебография
- •Портфолио студента
- •6. Самоанализ, самооценка работы студента по курсу. Оценка дидактических систем
- •Методы дидактических исследований
- •Схемы для планирования работы учителем
- •Общая схема анализа учебной программы
- •Общая схема анализа учебника
- •Анализ Методов обучения
- •С одержание
Модуль-3 план аудиторных занятий и выполнения срс
№ |
дата |
вид занятия |
аудиторные занятия |
рекомендации по СРС |
модуль-3:Организация ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
систематическая работа с лекционными и дополнительными материалами |
|||
|
|
|
лекция |
11. методы и средства обучения: общая характеристика |
подготовка к семинару-11 выполнение задания СРС-12 |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
13. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
сдать задание СРС-12 работа по заданию СРС-10 |
|
|
|
лекция |
12. Контроль и оценка учебно-познавательной деятельности ШКОЛЬНИКОВ |
работа по заданию СРС-10 подготовка к семинару-12 |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
14. Проблемы контроля и оценивания |
работа по заданию СРС-10 подготовка к семинару-13 |
|
|
|
лекция |
13. организационные формы обучения |
выполнение задания СРС-10 |
|
|
|
лекция |
14. УРОК В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ |
сдать словарик по модулю-3 (СРС-10) подготовка к семинару-13 |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
15. Формы организации обучения: история и современность |
подготовка к семинару-14 |
|
|
|
лекция |
15. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ |
подготовка к семинару-14 |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
16. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УРОКов В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ |
подготовка к семинару-15 подготовить портфолио и знания по модулю к проверке |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
17. ДИДАКТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА / модульная контрольная работа-3 |
сдать задание СРС-13 и портфолио на проверку подготовиться к защите индивидаульных заданий |
|
|
|
ПРАКТИЧ. |
18. Подведение итогов модуля |
|
План выполнения индивидуальных заданий
№ |
ДАНО / подпись преподавателя |
ЗАДАНИя по модулю-3 |
СДАТЬ |
Сдано |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|