ПрактичесКие занятия: модуль-2 семинар-7 (2 ч.). Тема. Сущность и структура процесса обучения

Вопросы для обсуждения и самоконтроля:

1. Сущность и функции процесса обучения.

2. Компоненты процесса обучения, их взаимосвязь.

3. Этапы учебного процесса.

4. Структура деятельности учителя.

5. Структура деятельности учащихся.

Вопросы для размышлений:

1. Какими средствами реализуются функции процесса обучения?

2. Какие способы целесообразно использовать для стимулирования учеников к активной учебной деятельности?

Источники: 1; 3; 4; 6; 9; 10; учебники по педагогической психологии. Семинар-8 (2 ч.). Тема. Принципы обучения

Вопросы для обсуждения:

1.Определите доминирующий принцип обучения в предложенном для анализа фрагменте процесса обучения.

2. Анализ фрагментов уроков, самостоятельно подобранных студентами (обсуждение конкретных путей реализации принципов обучения).

Вопросы для самоконтроля:

1. Понятие о принципе и правиле обучения.

2. Классификации принципов обучения.

3. Особенности реализации принципов обучения в учебном процессе: целенаправленности обучения, пропедевтики, систематичности и последовательности, научности, связи теории и практикой, прочности и основательности (надёжности), осознанности, активности, доступности, наглядности и эмоциональности; индивидуализации обучения; дифференциации обучения, сочетания индивидуального и коллективного; единства конкретного и абстрактного.

Задание: Подобрать и выписать примеры реализации принципов обучения на уроке (по методическим разработкам уроков для начальных классов, учебный предмет на выбор). Схема записи на листе формата А4: тема урока, предмет, класс; на разделённой вертикальной чертой пополам странице конспективная запись примера (слева), анализ примера (справа).

Источники: 1; 2; 3; 4; 6; 9.

СЕМИНАР-9 (2 ч.).

ТЕМА. Содержание начального образования

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика Государственного стандарта начального общего образования.

2. Характеристика базового учебного плана для начальной школы.

3. Характеристика типового учебного плана начальной школы. Требования к учебному плану.

Вопросы для самоконтроля:

1. Компоненты содержания образования.

2. Основные документы, определяющие содержание образования в современной начальной школе.

3. Государственный стандарт начального образования и его компоненты.

4. Учебный план как документ, отображающий содержание образования, требования к нему.

Практическое задание (одно по согласованию):

1. Сравнительный анализ типовых учебных планов начальной школы (2005 и 2011 гг.).

2. Сравнительный анализ базовых учебных планов начальной школы (2005 и 2011 гг.).

Источники: 1; 2; 4; 9; Государственный стандарт начального общего образования, типовые учебные планы (2005, 2011 гг.).

СЕМИНАР-10 (2 ч.).

ТЕМА. Содержание и планирование учебного материала

Вопросы для обсуждения:

1. Анализ учебных программ для начальных классов.

2. Анализ учебников для начальных классов.

3. Обсуждение календарно-тематических планов, составленных студентами.

Вопросы для самоконтроля:

1. Компоненты содержания учебного материала.

2. Учебные программы: общепедагогическая характеристика (виды, функции, структура, способы построения).

3. Учебники: виды, функции, структура. Требования к учебникам для начальных классов.

4. Годовое и календарно-тематическое планирование учебного материала.

Практическое задание (одно по согласованию):

1. Анализ учебной программы (предмет, класс по согласованию).

2. Анализ учебника (предмет, класс по согласованию).

3. Составление календарно-тематического плана (предмет, класс по согласованию).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источники: 4; 9; действующие учебные программы, учебники для начальной школы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ-11 (2 ч.)

ТЕМА. Дидактика как наука.

Вопросы для обсуждения и самоконтроля: см. контрольные вопросы и ключевые термины по модулю.

Модульная контрольная работа-2.

ПРАКТИЧЕСКАЯ-12 (2 ч.)

ТЕМА. Процесс обучения в начальной школе.

Отчёты студентов.

Защита индивидуальных работ

Вопросы для обсуждения и самоконтроля: см. контрольные вопросы и ключевые термины по модулю.