Организация внеурочной деятельности в начальной школе

СЕМИНАР 1. Особенности и значение внеурочной деятельности в начальной школе. Специфика внеклассной работы в начальной школе

1. Понятие «Воспитательная работа». Ее систематизация, многообразие. Условия организации, принципы осуществления.

2. Воспитательные особенности начальной школы и младшего школьного возраста.

3. Специфика внеурочной деятельности в начальной школе. Технология организованного общения младших школьников.

4. Технология индивидуального воспитательного взаимодействия с ребенком.

5. Технология педагогического взаимодействия с родителями школьников.

СЕМИНАР 2. Планирование внеурочной деятельности.

1. План внеурочной деятельности в начальной школе. Разделы плана.

2. Тематическое планирование внеурочной деятельности. Цели и задачи внеурочного планирования. Принципы планирования воспитательной работы.

3. Прогнозируемые результаты. Планируемые личностные результаты.

4. Содержание деятельности. Факторы формирования содержания внеклассной работы.

5. Воспитательные программы и ожидаемые результаты реализации программ.

6. Информационная поддержка занятости учащихся в свободное от учебы время.

7. Организация внеурочной образовательной деятельности младших школьников с точки зрения реализации ФГОС второго поколения.

СЕМИНАР 3. Педагогика досуговой деятельности.

1. Классификация и содержание видов досуговой деятельности.

2. Планирование работы в кружках дополнительного образования.

3. Праздники, утренники как внеурочная форма работы.

4. Организация клубов по интересам, специфика деятельности.

5. Особенности подготовки и оформления сценария.

6. Экскурсия как форма внеурочной работы с учащимися. Организация семейного досуга.

СЕМИНАР 4. Формы внеклассной работы

1. Классификации форм внеклассной работы по различным основаниям

2. Формы массовой внеклассной воспитательной работы.

3. Типы программ внеурочной образовательной деятельности: комплексные; тематические; ориентированные на достижение результатов определённого уровня; по конкретным видам внеурочной образовательной деятельности; возрастные; индивидуальные.

4. Использование современных технологий обучения и воспитания при организации внеурочной деятельности.

5. Создание материально-технической базы организации досуга учащихся.

СЕМИНАР 5. Особенности внеурочной социально-педагогической деятельности с одаренными детьми и детьми девиантного поведения

1. Дифференцированное обучение и индивидуальный подход к учащимся во внеурочной работе.

2. Формы индивидуальной внеклассной работы: условия эффективности.

3. Программа развития способностей каждого учащегося (индивидуальная траектория).

4. Особенности внеурочной деятельности с детьми с отклоняющимся поведением.

5. Готовность ребенка к школьному обучению и адаптация в школе. Диагностика социально-педагогической запущенности детей.

6. Индивидуальный подход в воспитании «социально неадаптированных детей».

7. Развитие и проблемы одаренности у детей младшего школьного возраста.