Социализация личности и проблема девиантного поведения

1. Основные направления, стадии и факторы социализации Л.

2. Понятие и виды девиантного поведения

3. Причины отклоняющегося поведения

1. Основные направления, стадии и факторы социализации л.

В самом общем смысле социализация понимается как процесс общественное формирование и развитие личности.

Она предполагает: 1 социальное познание, 2- социальное общение,3- овладение навыками практической деятельности (вкл. Совокупность соц.функций, ролей, прав и обязанностей, норм), а т.ж. 4 – активное переустройство окружающего мира и 5 изменение качеств самого человека.

Т.о. Социализация вкл в себя:

С 1 стороны, целенаправленное воздействие социальных условий, социальных институтов на человека с целью его приобщения к системе оценок, понятий, норм, ценностей, представлений, принятых в данном обществе.

С др. стороны, - социальную деятельность самого человека в процессе становления личности. Человек, действуя в социальной среде, изменяет, совершенствует ее, и в т.ж. время изменяет свою сущность, формирует у себя новые качества.

 Социализация – это двунаправленный процесс индивид усваивает социальный опыт и в то же время формирует сой индивидуальный опыт (в деятельности)

Социализация рассматривается как усвоение индивидом культурной системы того общества, в котором он живет. Усваиваются, прежде всего, общезначимые нормы, причем они усваиваются до такой степени, что становятся частью его личности и автоматически, подсознательно направляют его деятельность.

Кроме того, процесс социализации выражается в идентификации с социальными группами, к которым индивид принадлежит. Принадлежность к различным группам проявляется через признание и личное восприятие групповых ценностей и норм, в которых отражен прошлый и настоящий опыт социальных групп, а т.ж. планы групп на будущее. Этим же определяется и уровень знаний и личностный статус индивида.

В процессе социализации м. выделить 2 стадии

1. Социальная адаптация 2.- Интериоризация

1. соц. адаптация – (лат. adapto -приспособление) означает приспособление индивида к социально-экономическим условиям, к ролевым функциям, соц.нормам, группам и организациям, к условиям функционирования различных сфер жизнедеятельности общества. В процессе адаптации индивид согласовывает свои потребности и самооценки с возможностями и реальностями соц.среды.

2. интериоризация – процесс включения соц.норм во внутренний мир человека, формирование внутренней структуры личности, становление собственного Я,

результатом является индивидуальность и неповторимость духовного мира каждой личности , специфика социальной активности. – проявляется в поведении личности.

В процессе социализации происходит постоянное влияния социальных условий на жизнедеятельность индивида с целью его включения в систему общественных отношений в качестве активного субъекта.

Основными факторами социализации Л выступают следующие элементы соц.среды:

1-совокупность ролей и статусов, которые общество предлагает человеку.

2- совокупность социальных общностей и групп, социальных институтов и организаций, в пределах которых индивид выполняет социальные роли и приобретает желаемые статусы.

3- совокупность ценностей и норм, а т.ж. умений знаний, навыков, которыми он овладевает, чтобы в соответствие с потребностями общества исполнять соответствующие роли и поддерживать приобретенный статус.

4- на формирование ценностных установок и поведения человека оказывают влияние конкретные события, ситуации

Процесс социализации осуществляется на протяжении всей жизни индивида. В нем выделяют три стадии

1-дотрудовая - охватывает период жизни человека до начала труд деятельности, включая период обучения

2- трудовая – условные границы – период зрелости активное участие в трудовой деятельности.

3- после трудовая – совпадает с пенсионным возрастом.

На каждой стадии (этапе) существуют особые социальные институты социализации: семьи, школа, трудовой коллектив, неформальные объединения.

Можно выделить три канала социализации:

1 научение (обучение) – основывается на приобретении знаний и усвоения норм, посредством которых прививается определенный образец поведения и деятельности. «знания» полученные личностью воспринимаются ей как совокупность исходных постулатов

2 опыт – это социализация как результат собственного поведения. Через разные роли, которые приходится выполнять, человек познает реальные принципы организации общественной жизни. На практике проверяет усвоенные нормы.

3 «символическая» соц-ия – личность вырабатывает свою систему значений, соотнося ее с высказываниями других, и ассоциативно объединяет в своем мышлении различные понятия и представления. Т.е. основывается на представлений, возникающих из оценок и реакций на них со стороны окружающих людей. (понятие страна)

Социализация осуществляется посредством агентов. – это люди, учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.

Агенты :

первичной социализации (касается непосредственного окружения человека): родители, друзья, сверстники…

вторичной социализации (опосредована соц.институтами): представители организаций –школ, садов, СМИ, гос-во…