13

Тема: Личность и общество

План

1.Понятие личности в социологии.

2.Факторы развития личности.

3. Социальная структура личности. Диспозиционная теория личности.

4. Типология личности.

Литература

*Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии . – М.: Наука, 1975. – С. 89-105.

*Смелзер Н. Социология. – М. Феникс, 1994. – С. 94-105 (теории развития личности)

* Волков, Мостовая Социология. – С. 329-366

* Социология: основы общей теории / Под ред. Осипова Г.В., С. 162-181

1.Понятие личности в социологии.

«Человек – вечная проблема, которая вечно решается, но никогда не будет решена окончательно» А.Ф.Лосев

Личность – одно из центральных понятий социологии. Что такое личность? Чтобы ответить на этот вопрос надо разграничить понятия: человек, индивид, личность.

Понятие «Человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Человек – биологический вид, высшая ступень развития живых организмов на Земле, общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно- исторической деятельности и культуры. Это понятие общее, родовое, ведущее происхождение с момента появления homo sapiens, которое подчеркивает наличие в мире такой исторически развивающейся общности как человеческий род, как человечество.

Существование отдельных представителей человечества выражается в понятии индивид.

«Индивид» (от латинского individ – неделимый, конечный) - это определенный носитель социальных и психологических черт человечества – разума, воли, потребностей. Индивид становится личностью только в процессе освоения социальных функций и развития самосознания.

Т.О. индивид – это понятие общее, представляющее собой биосоциальную категорию.

Каждый индивид, взятый в социальном контексте, – является личностью.

Социологию человек интересует, прежде всего, как продукт развития общества. Поэтому для нее важно понятие личность. Личность – конкретное выражение сущности человека, воплощение и реализация в нем системы социально значимых черт и качеств данного общества.

Личность – человек, имеющий свое особое лицо. Возникновение этого понятия связывают с античным театром, где слово персона означало маску, которую одевал актер играя роль. При этом с одной стороны он маскировал свое Я, с другой, - соотносил себя с определенной социальной группой. Личность – это индивид, который в отношениях с другими людьми, выполняет определенный функции, реализует в своей деятельности определенный социально значимые свойств и качества.

Можно сказать, что личность – это система устойчивых социально значимых черт, характеризующих индивида как члена общества.

Это понятие вводится для выделения неприродной, социальной сущности индивида. Неотъемлемыми характеристиками личности являются самосознание, ценностные ориентации, ответственность за свои поступки.

Каждая личность обладает индивидуальностью. Индивидуальность человека это результат взаимодействие и взаимовлияния его биологических характеристик и личностных качеств, сформировавшихся в процессе социализации.

Иными словами, индивидуальность обозначает все то особенное, специфическое, что отличает одного человека от других, включая как природные, психические, так и социальные характеристики, как унаследованные, так и приобретаемые.

Проблемы личности и человека изучаются традиционно многими науками.

Философия рассматривает человека в широком теоретико-историческом плане, анализируя бытие человека, общие закономерности развития, сущность человека, смысл жизни и т.д. Т.Е. изучает личность с точки зрения ее положения в мире, как субъекта деятельности, познания и творчества.

Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств, и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых качеств. Здесь личность рассматривается с точки зрения индивидуальных неповторимых черт.

В социальной психологии упор делается на взаимодействие индивида и группы (личность – результат такого взаимодействия).

Социология же изучает личность с позиции ее социально-типических черт, как субъекта социального действия.

В современной науке существует два подхода к определению личности

1. формально-логический.(традиционный для педагогики и психологии, отвечающий формальной логике и здравому смыслу.)

понятие личности выводится через его подведение под более широкое родовое понятие человека, а затем указываются его видовые отличия, т.е. перечисляются признаки отличающие личность от человека. Чаще всего эти признаки отражают положительные характеристики. В итоге личностью признаются не все люди, а только те, кто в процесс социализации овладел этими качествами.

Этот подход имеет серьезное ограничение- не дает ответа на вопрос: «кого конкретно нельзя считать личностью»

2. диалектико-логический. Личность определяется через диалектику общего, особенного и единичного, вследствие представляет собой особенное, взятое в социальном контексте.

Личность – это систему устойчивых социально значимых черт, характеристик индивида, продукт развития общества. Она отражает включение индивида в систему социальных отношений, посредством активной предметной деятельности и общения.

Как формируется личность?

В процессе социализации личность приобретает специфически черты, вытекающие из особенностей, жизнедеятельности различных социальных общностей, членами которых они являются.

Освоение черт, присущих этим общностям а т.ж. социальных ролей, выполняемых индивидами в процессе групповой деятельности, с одной стороны выражается в социально-типических проявлениях поведения и сознания, с другой – придает личности неповторимую индивидуальность.

Личность является не только следствием, но и причиной социально значимых действий. Именно в процессе деятельности личность с одной стороны интегрирует культурные, полит., экон отношения, но с другой стороны – вырабатывает свое собственное отношение к внешнему миру.

Личность – одновременно и субъект и объект общественных отношений. Личность обладает определенными социальными качествами.

Социальное качество человека: - это совокупность таких элементов как:

• социально определяемая цель деятельности

• ожидания в отношении социальных позиций, занимаемых индивидом (статусов)

• ролевые функции, выполняемые для достижения конкретных целей.

• Ценностные ориентации и нормы, которыми индивид руководствуется, наличие личностного самосознания.

• Совокупность знаний, уровень образования и специальной подготовки

• Социально-психологические особенности

• Активность и степень самостоятельности в принятии решений