35. Наука как институт. Социальные факторы развития науки. Понятие парадигмы.

Цель и назначение науки как социального института – производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.

Социальные факторы развития науки:

1.    развитие человеческое не поспевает за развитием технократическим, в связи с чем, усиливается зависимость человека от техники. Т.е. налицо давление техники на человека в целом и на его образ жизни, психику в частности;

2.    повсеместно происходит интеграция человечества, глобализация социальных и культурных процессов в современном мире;

3.    всё большее число информации, не подверженной влиянию этнокультурных факторов о внетелесной, «тонкой» деятельности человека.

ПАРАДИГМА - античной и средневековой философии, характеризующее сферу вечных идей как первообраз, образец, в соответствии с которым бог-демиург создает мир сущего; 2) в современной философии науки - система теоретических, методологических и аксиологических установок, принятых в качестве образца решения научных задач и разделяемых всеми членами научного сообщества.

П. представляет собой совокупность фундаментальных знаний, ценностей, убеждений и технических приемов, выступающих в качестве образца научной деятельности.

П. характеризуется через разделяющее ее конкретное научное сообщество, целостность и границы которого она определяет.

Однако П., по мнению Куна, связано с периодами нормальной науки, в рамках которых они выполняют проективно-программирующую и селективно-запретительную функции. Смена П. осуществляется посредством научных революций, что связано со своеобразным гештальт-переключением научного сообщества на новую систему мировидения и ценностей. Критика чрезмерного социологизма и психологизма в понимании П. побудила Куна конкретизировать свою позицию посредством введения понятия "дисциплинарной матрицы", синонимичного эпистемическому контексту П.