
- •1) Изменения в неживой природе осенью
- •2) Назвать и показать кости скелета (стр. 11 , 2 часть)
- •1) Изменения в живой природе осенью
- •2)Как вырасти высоким и стройным
- •1) Чем заняты люди осенью
- •2)Назвать и показать органы дыхания
- •1) Тела и вещества
- •2)Назвать и показать органы пищеварения
- •1) Из чего состоит воздух
- •2)Как беречь пищеварительную систему
- •1) Три состояния воды. Свойства воды.
- •2) Назвать и показать органы выделения
- •1) Что такое почва
- •2)Как ухаживать за кожей
- •1) Что может разрушать почву?
- •2)Как беречь зрение
- •1) Изменения в неживой природе с приходом зимы
- •2)Назвать и показать органы слуха
- •1) Как зимуют звери
- •2)Растения – живые организмы
- •1)Какие измениния происходят в природе в марте.
- •2)Как развивать мышцы.
- •1)Как размножаются разные животные.
- •2)Что опасно для органов дыхания.
- •1)Как развиваются рыбы и земноводные.
- •2)Как питались наши предки.
- •1)Как в старину жили крестьянские дети.
- •2)Что опасно для нервной системы.
- •1)Чем различаются растения.
- •2)Какие заботы были весной у наших предков.
2)Растения – живые организмы
Всем растениям необходимы воздух, влага, свет, тепло, питательные вещества для развития. Все растения дышат, питаются, растут, размножаются, развиваются. Растения – живые организмы. Однолетние растения отмирают к зиме, многолетние – живут десятки, сотни, тысячи лет.
Какие органы есть у растений? Какие функции они выполняют? Как размножаются растения? Каждое цветковое растение имеет корневую систему, стебель, листья, цветки, плоды и семена. Они и являются органами дыхания, питания, размножения растения.
Билет № 11.
1)Какие измениния происходят в природе в марте.
Март – первый месяц весны. В тени еще зима, а на солнцепеке уже капель завела свою звонкую песню. Снега осели и потемнели, наполнившись талой водой. Морозы еще заставят нахохлиться воробьев. Но Солнце поднимается все выше. Дни становятся длиннее. Появляются первые проталины. Как ни грозит зима солнышку штыками-сосульками, но уже журчат ручьи – гонцы весны. Спит еще под снегом лес, но пернатые вестники весны грачи уже важно ходят по проталинам. За грачами прилетят скворцы. Начнут выгонять воробьев из своих скворечников. Затем начнут прилетать жаворонки. Можно услышать их красивое пение. Звери начинают выбираться из своих зимних нор. Заяц уже меняет белую шубку на серо-бурую. Да и другие звери линяют, спешат избавиться от густой теплой шерсти. Дождались весну и растения. Началось сокодвижение, набухают почки. Береза, ольха, орешник уже развесили цветки-сережки. Цветет верба. На проталинах появляются подснежники. Жизнь пробуждается.
2)Как развивать мышцы.
Без тренировки мышцы быстро слабеют. Это хорошо знают спортсмены, музыканты, артисты цирка. Космонавтам после приземления сначала трудно не только ходить, но даже поднимать руку. Мышцы можно развивать, выполняя физические упражнения. Упражнения следует делать в проветренном помещении, начиная с небольшой разминки, через два часа после еды.
Нагрузку на мышцы надо увеличивать постепенно, развивая все мышцы, чтобы не нарушить пропорции тела. Упражнения с тяжелыми гантелями нельзя начинать раньше 13 лет, пока не окрепли кости!
После упражнений следует принять душ или обтереться мокрым полотенцем. Лучший отдых для мышц – крепкий сон на свежем воздухе.
Билет № 12.
1)Как размножаются разные животные.
У зверей и птиц потомство появляется в той среде, где они обитают. Водяные змеи и черепахи жизнь проводят в воде, но яйца откладывают на суше, в теплый песок. Стрекозы летают и кормятся в воздухе, но яйца откладывают в водоем, где происходит их развитие.
Большинство животных образуют семью из самца, самки и появившихся детёнышей. Они их кормят, обучают, как добывать пищу, как спасаться от врагов, как строить жилище. У общественных насекомых семьи многочисленные. Например, в пчелиной семье всего одна матка, но много рабочих пчел, которые заботятся о потомстве.