План работы:

1. Введение.

2. Исторические предпосылки и особенности развития романтизма в Европе XIX века.

2.1 Историческая ситуация XIX века и предпосылки развития романтизма.

2.2 Особенности развития романтизма в Англии.

2.3 Личность и судьба Уильяма Блейка. Его вклад в развитие английского романтизма.

3. Анализ роли категории воображения в поэтике У.Блейка (на примере сборников «Песни Невинности» и «Песни Опыта»)

3.1 Понятие двоемирия стихотворений У.Блейка, как контраста рая и утраченного рая, «невинности» и «опыта».

3.2 Значение синтеза искусства для понимания авторской идеи.

3.3 Значение категории воображения.

4. Заключение.

ВВЕДЕНИЕ

Объектом данной работы являются стихотворения и гравюры английского писателя эпохи романтизма Уильяма Блейка (1757–1827). Предметом работы является роль категории воображения в поэтике автора. Анализ творческих особенностей автора буде проходить на примере двух его сборников «Песни Невинности» и «Песни Опыта». Выбор именно этих сборников аргументирован наглядностью синтеза искусств, реализованного в них, яркостью творческой мысли автора и значением воображения читателя для понимания идеи автора.

Актуальность данной работы с научной точки зрения определяется малой изученностью вопроса. Блейк остался непризнанным своей эпохой и только спустя 50 лет после смерти был открыт литературой. О нем написано множество работ на английском языке, советскому же читателю он был открыт в 1957 году, когда по решению Всемирного Совета Мира отмечалось двести лет со дня рождения поэта. Многие ученые исследовали стиль и способ его гравировки, его поэмы, иллюстрации. Можно отметить вклад в его изучение А.А. Елистратовой, Н.Я. Дьяконовой, Е.А. Некрасовой и А.М. Зверева, наиболее подробно изучивших творческий и жизненный путь поэта.

Особенно интересны произведения Блейка для современного читателя. Хотя, писатель и предвосхитил веяния романтизма на несколько лет ранее своих современников, он все же остается писателем эпохи романтизма – явления рубежа XVII–XVIII веков. Под современным читателем понимается представитель конца XX – начала XXI века. Мы находимся на пороге новой эпохи – еще не забыт Советский Союз, еще осталось множество его пережитков, однако нам видится новое будущее, которое еще предстоит построить.

Романтизм делает акценты на внутренний эмоциональный мир личности, освещая проблемы личности и общества, которые находят отклик и сейчас. Бесчувственный капитализм со своим постоянным поиском денег приводит человека к усталости от материальных проблем и приевшейся обыденности, единственным укрытием от которой, по мнению романтиков, а главное самого Блейка, является категория воображения. Все материальное становится зыбким и человек в поисках гармонии обращается к себе, к своему внутреннему я. Как справедливо утверждал В.Г. Белинский: «В теснейшем и существеннейшем своем значении романтизм есть не что иное, как внутренний мир души человека, сокровенная жизнь его сердца… Сфера его – вся внутренняя, задушевная жизнь человека, та таинственная почва души и сердца, откуда поднимаются все неопределенные стремления к лучшему и возвышенному, стараясь находить себе удовлетворение в идеалах, творимых фантазией». [10, с.6]

Можно сделать вывод, что воображение, или «духовное чувствование», мыслится романтиками одним из важнейших качеств человека, тем особенным признаком художника, категорией, отличающей его от филистеров. [10, с.258]

Следовательно, цель данной работы – проанализировать и определить роль категории воображения в поэтике У.Блейка, ибо он считал её неотъемлемой частью собственной души: «Вдохновение и Воображение всегда были, есть, и, я надеюсь, останутся впредь моей стихией, моей вечной обителью». [10, с.260]

Для достижения поставленной цели следует выполнить следующие задачи: 1) раскрыть понятие «двоемирия» У.Блейка на примере контрастов сборника «Песни Невинности и Песни Опыта»;

2) выявить значение синтеза искусств для понимания авторской идеи;

3) проанализировать роль категории воображения.

Глава 1.

Исторические предпосылки и особенности развития романтизма в Европе XIX в.

Прежде чем перейти к рассмотрению особенностей романтизма, следует разобраться с его понятием, а так же с определением поэтики, речь о которой будет идти во второй главе.

1.1 Определение понятий «романтизм» и «поэтика».

В настоящее время романтизм определяется как «одно из крупнейших направлений в европейской и американской литературе конца XVIII – первой половины XIX века, получившее всемирное значение и распространение». [11]. Однако согласно утверждению В.А. Лукова при разных подходах исследования романтизм понимается то как тип творчества, то как художественный метод, то как конкретное явление рубежа веков. [9, с.33] Исследователь Н.Я. Дьяконова говорит о том, что в разное время учеными выдвигались различные признаки романтизма. Среди них: отсутствие социальной конкретизации, тяга к прошлому, «бегство» от реальности в субъективный внутренний мир; утверждение противоречия между личностью и обществом и, напротив, единства человека и природы, культ чувства и веры – в противовес просветительскому культу разума; выдвижение принципа историзма, отказ от выработанной классиками системы норм и правил, от «абстрактных общих категорий их поэтики», взгляд на поэзию как на систему символов, открываемую воображением. Однако исследователь сразу замечает, что нельзя выдвинуть совокупность признаков, которая была бы применима ко всем представителям романтизма. Она обобщает понятие романтизма следующим образом: «Все, что утрировано, неуравновешенно, неистово или мечтательно и фантастично – романтично; все, в чем слышится зрелая, трезвая мысль, выходит за его пределы». [4, с.9-10] Если рассматривать романтизм как художественный метод, то его основой можно считать «романтическое двоемирие – ощущение разрыва между идеалом и действительностью», противопоставление поэтической одухотворенности и бездуховности, лишенной способности к творчеству. Под идеалом же романтики понимали нечто абсолютное, совершенное, но при этом недостижимое. Преодоление этого разрыва возможно через искусство, что определяет его особую роль в сознании романтиков. [9, с.37] У.Блейк говорил об этом так: «Искусство и науки лежат в основании империи. Изгоните их или подавите – и империя перестанет существовать. Империя следует за искусством, а не наоборот, как думают англичане». [10, с.259]

Что же касается поэтики, здесь можно найти различные трактовки среди исследователей, однако в общих чертах они схожи. Г.Н. Поспелов определяет поэтику как «учение о сторонах и элементах организации отдельного художественного произведения». [2, с.24] В.Е. Хализев говорит о том, что предметом поэтики является состав, строение и функции произведений, роды и жанры литературы. [16, с.179]

Шестью годами ранее С.С. Аверинцев разделяет всемирную литературу на три стадии и говорит о том, что на третьей стадии, начавшейся с эпохи Просвещения и романтизма, на передний план выдвигается «индивидуально-творческое художественное сознание», доминирует «поэтика автора». Литература, как никогда ранее, сближается с конкретным бытием человека и проникается его заботами. [7, с.3-38]

Н.Д. Тамаренко характеризует поэтику как систему научных понятий, обоснованную как с философской так и с лингвистической точек зрения и адекватную своему двойственному предмету – художественному языку литературы и произведению как высказыванию на этом языке. [15, с.182-185]

Из всего вышесказанного можно сделать вывод касательно темы данной работы: под поэтикой предлагается понимать единение и синтез отдельных элементов произведения, таким образом присоединяясь к точке зрения Поспелова и Аверинцева.

Так как терминология работы теперь ясна и понятна, можно сосредоточиться непосредственно на изучении творчества У.Блейка. Уильям Блейк (1757–1827) жил в эпоху великих потрясений, когда привычный мир с каждым днем менялся на глазах. Великая Французская революция, наполеоновские войны, волнения в Ирландии – все это не могло не найти отклика в душе художника, поэта, творца коим являлся У.Блейк. Все свои переживания он передавал при помощи творчества. Но, прежде чем углубиться в творчество поэта, следует тщательно разобраться в той сложной эпохе, современником которой был Блейк, в особенностях развития литературы и мировосприятия тогдашних людей.