- •Построение и содержание занятий с юными спортсменами относительно особенностей протекания у них стартового состояния, врабатывания, утомления и восстановления
- •Формы построения занятий в физическом воспитании.
- •Урочные формы занятий.
- •Неурочные формы занятий
- •Этапы обучения двигательным навыкам
- •1.Физическое воспитание детей дошкольного возраста Значение, задачи и условия физического воспитания
- •Воспитание культурно-гигиенических навыков
- •Режим жизни детей в детском саду
- •Воспитательная работа в детском саду в первой половине дня
- •Организация питания детей
- •Организация и методика проведения прогулки
- •Организация детского сна
- •Организация, содержание и методика проведения второй половины дня в детском саду
- •2. Планирование как основа организации учебной работы
- •Годовой план-график
- •Годовой план-график
- •Распределение учебного материала
- •По физической культуре учащихся
- •____ Класса _____ школы на ________ учебный год
- •Задачи: Образовательные; оздоровительные; воспитательные
- •Распределение учебного материала в годовом плане-графике
- •Четвертной рабочий план
- •Распределение учебного материала в четвертном учебном плане
- •Планирование уроков физической культуры Сущность и формы плана-конспекта
- •Форма 3.
- •По физическому воспитанию учащихся ______ класса /6/*
- •План-конспект урока № ______ для учащихся _____ класса /3/
- •* Конспект урока № _____ /5/
- •Планировочная карта № ________
- •Учебный план-конспект и его основные задачи
- •План-конспект №_______ урока по физической культуре
- •Формулировка задач в плане-конспекте урока физической культуры
- •К плану-конспекту
- •Приложение 6. Карточка-пособие №1. Кувырок вперед.
- •1. Техника выполнения кувырка вперед.
- •2. Подводящие упражнения.
- •3. Подготовительные упражнения.
- •4.Не допускайте ошибок!
- •Карточка – задание Подготовительные и специальные упражнения к толчку руками в опорных прыжках
- •Приложение 8. Карточка-задание «Попробуй – повтори!» Мини – соревнование «Кто дальше?»
- •Планирование содержания работы по физическому воспитанию в общеобразовательной школе на учебный год
- •Построение тренировки в больших циклах. Этапы цикла.
- •1.Краткая история становления и развития систем физического воспитания.
- •Рабочая программа по физической культуре
- •Некоторые особенности преподавания цикла специальных дисциплин и физического воспитания студентов.
- •2. Ребенок-дошкольник как объект научного исследования и субъект воспитания
- •1.1. Периодизация дошкольного возраста
- •2. Возрастная периодизация психического развития
- •§ 2. Развитие морального сознания личности по л. Колбергу.
- •Основные положения теории н.А. Бернштейна
- •2. Методы обучения
- •1. Понятие о методах обучения и их классификация.
- •1 Группа методов
- •2 Группа методов
- •3 Группа методов
- •2. Методы стимулирования учебной деятельности в процессе обучения.
- •3. Методы контроля и самоконтроля в обучении.
- •4. Выбор оптимального сочетания методов обучения.
- •3.Педагогические требования к современному уроку физической культуры
- •Каким должно быть физическое воспитание в современной школе
- •Проблемы
- •Пути решения
- •Физкультурно-оздоровительная работа
- •Спорт – в школу!
- •Физическая культура в профильном обучении
- •Формы внеклассной работы
- •Перспективы
Распределение учебного материала в годовом плане-графике
В первую очередь необходимо определить объем материала, который предстоит освоить учащимся данного класса в учебном году. С этой целью учитель может включить в план весь содержащийся в учебной программе материал. Однако содержание программы необходимо скорректировать в соответствии с местными условиями, подготовленностью класса, своим опытом работы, интересами учащихся, с возможным изменением времени, отведенного на выполнение различных разделов. Вместе с тем, необходимо помнить, что изменения в содержании уроков не должны снижать эффект физической подготовки учащихся, отрицательно отражаться на овладении или жизненно важными двигательными умениями и навыками. Рекомендуется отразить в плане и домашние задания. Это позволит связать содержание домашних заданий с учебным материалом, изучаемым на уроках.
Четвертной рабочий план
Четвертной рабочий план удобен тем, что охватывает сравнительно небольшой промежуток времени, на который он составляется – учебная четверть, позволяет более точно рассчитать выполнение программного материала.
План на четверть (текущее планирование) имеет более развернутый вид и составляется исходя из годового распределения прохождения учебного материала. По форме он может быть: тематическим и поурочным.
При тематическом планировании содержание учебной программы делится на темы, каждая из которых расчленяется на подтемы. Затем определяются задачи подтем, подбирается комплекс средств и методов для их решения.
Поурочное планирование заключается в последовательном определении задач и содержания каждого из уроков в порядке прохождения их в целостном курсе обучения.
Форма примерного четвертного поурочного плана приводится ниже (см. Форма 2).
Форма 2.
ЧЕТВЕРТНОЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН
по «Физической культуре» для учащихся_5__класса_12__школы на ___2____ четверть___2002/03_________учебного года
Гимнастика – 12 час. Баскетбол – 10 час.
Задачи: образовательные ___________________________________
оздоровительные __________________________________________
воспитательные ____________________________________________
№№ уроков |
Основные разделы программного материала и задачи |
Подготовительная часть* |
Основная часть* |
Заключительная часть* |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 урок |
1. Ознакомить учащихся с задачами и содержанием работы на I четверть. 2. Гимнастика. Повторить строевые команды. 3. Висы смешанные и простые на канате. 4. Упражнения с набивными мячами и в равновесии. 5.Подвижная игра «Борьба за мяч» |
Сообщение задач и требований во 2 четверти. Строевые упражнения: перестроения из одной колоны в две и четыре. Общеразвающие упражнения без предметов.
|
Упражнения с набивными мячами. 2. Вис стоя. 3. Висы на канате. 4. Подвижная игра |
1. Упражнения на внимания.
|
2 урок т.д. |
. . . |
. . . |
. . . |
. . . |
* - может быть вариант поурочного плана где к столбцам «Подготовительная часть», «Основная часть» и «Заключительная часть» добавляют столбцы «Дозировка», в которых в различных мерах (в минутах, количестве раз, в метрах и др.) указывается продолжительность (дозировка), записанных в каждой части урока, видов деятельности учащихся, заданий и упражнений.
Широкое распространение в практике четвертного планирования имеют поурочные планы- графики (см. Приложение 3,4).