Коломийки – «перли розсипаного намиста»

Прізвище, ім’я та по батькові

Кольганович Ольга Орестівна

Назва навчального закладу:

Завадівська ЗОШ І-ІІ ст.

Місто, село:

с. Завадівка Турківського р-ну, Львівської області

Назва проекту:

Коломийки – «перли розсипаного намиста»

Основні питання:

Ключове запитання:

Тематичні питання:

7 клас

Чи збереглися у нашому селі коломийки ? Чи можу я створити коломийку ?

– Що таке коломийка ?

– Що таке жарт ?

– Яку будову мають коломийки ?

– Яка тематична спрямованість коломийок.

– Що треба врахувати, щоб створити коломийку?

Змістові запитання:

– Яке було первісне призначення

коломийки ?

– У якому регіоні України найбільш поширені коломийки ?

– Чим відрізняються коломийки від інших народних пісень ?

Стислий опис:

Чи збереглися у нашому селі коломийки ?

Чи важко самому створити коломийку ? Що для цього потрібно знати і врахувати ?

Учні вивчають матеріал з теорії літератури про коломийки, працюють із додатковою літературою (енциклопедіями, словниками), ознайомлюються із дослідниками та збирачами коломийок. Потім у позаурочний час діти записують у старожилів села коломийки. Для подальшої роботи учнів слід розподілити на групи:

І група із зібраного матеріалу вибирає коломийки про дозвілля молоді; ІІ група – весільні коломийки; ІІІ група – жартівливі; ІV – про побут та трудову діяльність. Обов’язкове завдання: зібрати анкетні дані про респондента - людину, від якої записано коломийки. Кожна група працює над своїм завданням, допомагаючи один одному, втілює задум в життя. Окремі учні самостійно створюють коломийки.

Кінцевий результат – збірка «Коломийки Бойківського краю». Також наприкінці роботи слід провести самооцінку роботи.

Предмети, з якими пов'язаний навчальний проект:

– Українська мова і література.

– Народознавство

– Музика

– Інформатика

– Історія

Класи, яких стосується навчальний проект:

7 клас

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

– Два 45- хвилинних уроки із української літератури.

– Робота в позаурочний час (місяць).

– Робота учнів вдома.

Вхідні знання та навички:

Вміння швидко конспектувати почутий матеріал, володіти елементарними навичками роботи на комп’ютері.

Матеріали та ресурси:

– Цифровий фотоапарат

– Сканер

– Комп”ютер

– Принтер

Друковані матеріали:

– Енциклопедія

– Словник-довідник «Українська фольклористика»

– Літературознавчий словник «Нотабене»

Додаткові прилади та витратні матеріали:

– папір для друкування:

– картридж;

– олівці та фломастери.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

– Самооцінювання роботи кожного за допомогою запропонованої вчителем форми для оцінювання.

– Звіт перед групою, оцінювання роботи кожного членами групи теж за формою для оцінювання. Оцінка кінцевого продукту діяльності та захисту своєї роботи під час презентації проекту.

Ключові слова:

Народна пісня, коломийка, жарт, пафос твору.