Методы научного исследования:
общенаучные - используются в теоретических и эмпирических исследованиях:: анализ, синтез; индукция, дедукция; аналогия; моделирование; абстрагирование, конкретизация; системный анализ; обобщение; методы математической статистики и др.)
конкретно-научные:- теоретические (идеализации; формализации; аксиоматичные; исторические и логические; гипотетический метод; создание теории)
- эмпирические - основные (наблюдение и эксперимент) и вспомогательные (опрос, социометрия, изучение результатов (продуктов) деятельности, обобщение независимых характеристик, изучение педагогической документации, тесты и др.).
Система методов научно-педагогического исследования включает в себя как традиционно-педагогические методы, так и методы, используемые педагогикой из других наук.
Н аблюдение – целенаправленное, систематическое восприятие явлений; фиксация событий - основной источник накопления знаний, фактов и сведений
Особенно этот прием важен в педагогической деятельности, когда иначе описать процесс невозможно.
Опосредованное – непосредственное (исследователь – свидетель, руководитель, участник)
Открытое – скрытое
Непрерывное – дискретное
Монографическое (охватывает большое количество взаимосвязанных явлений) – узкоспециальное
Самонаблюдение
Э ксперимент (еxperimentum – проба, исследование)– научный метод исследования, который позволяет подтвердить или отвергнуть какие-либо теоретические выкладки опытным путем.
Бывает лабораторный, естественный
Виды педагогического эксперимента :
1) констатирующий;
2) созидательно-преобразующий (формирующий);
3) контрольный;
4) естественный
О прос – метод сбора информации – анкетирование, беседа, интервью
Выборка – группа людей, отобранных для опроса в соответствии с определенными характеристиками
Репрезентативная выборка – группа, в которой равномерно представлена все сообщество, которое исследуется
Респондент – человек, который отвечает на вопросы
М етодика отвечает конкретным целям и заданиям психолого-педагогического исследования, содержит в себе описание объекта, процедур его изучения, способов фиксации и обработки полученных данных. На основе определенного метода может быть создано множество методик.
Т ехнология (греч. téchne — искусство, мастерство, умение; logos — изучение) - система методов, приемов и средств, применяемая для достижения желаемого результата в соответствии с конкретной логикой достижения целей и принципами
Резюме: И зучив тему «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» я ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………