Практические рекомендации
Поддерживайте интерес ребенка к занятиям физической культурой, ни в коем случае не выказывайте свое пренебрежение к физическому воспитанию и развитию.
Поддерживайте в своем ребенке высокую самооценку — поощряйте любое его достижение, и в ответ вы получите еще большее старание;
Наблюдайте за поведением и состоянием своего ребенка во время занятий физическими упражнениями. Если ребёнок не желает выполнять данное упражнение, постарайтесь понять причину его негативных реакций. Не жалейте времени и внимания на то, чтобы установить с ним душевный контакт;
Не настаивайте на продолжении тренировочного занятия, если по каким-то причинам ребенок этого не хочет. Нужно, прежде всего, выяснить причину отказа, устранить ее и только после этого продолжить занятие.
Не ругайте своего ребенка, если у него не получается выполнить новое для него упражнение. Ребенок очень болезненно реагирует на то, когда другие считают его слабым и неумелым.
Если комплекс ребенку нравится, пусть он выполняет его как можно дольше, чтобы прочно усвоить тот или иной навык, движение;
При выполнении упражнений не должно быть расхлябанности, небрежности, исполнения спустя рукава.
Перед тем, как дать рёбёнку физическую нагрузку, учитывайте его возрастные и физические качества;
Старайтесь как можно больше проводить времени с ребёнком на свежем воздухе, на мероприятиях в школе, на соревнованиях различного уровня и.т.д.
Если ваш ребёнок не занимается в спортивной школе (не посещает спортивные секции в школе) он подвержен болезни – гиподинамии, т.е. малоподвижность. Нужно срочно записывать ребёнка в любую спортивную секцию, которая ему по душе. Если конечно не хотите, чтобы у вашего ребёнка были проблемы со здоровьем в дальнейшем. А главное спорт – дисциплинирует, что для нашего поколения это очень важное.
Список литературы
Атаев, А.К. Родителям о физическом воспитании детей в семье. М.: МГУ, 1998. – 320с.
Байбородова, Л. Как развивать взаимодействие педагогов и родителей/ Л. Байбородова// Воспитательная работа в школе – 2004 №1 с. 85 – 86.
Байбородова, Л. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи в воспитании/ Л. Байбородова //Воспитательная работа в школе – 2005 №4 с. 8 – 12.
Байков, В.П. Взаимодействие школы и семьи [в деле физического воспитания школьников]/ В.П. Байков // Физическая культура в школе – 1987 - № 9 с. 49–52.
Бальсевич, В.К. Физическое воспитание ребёнка в семье/ В.К. Бальсевич// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998 №. С.50-51.
Байбородова, Л. Как педагоги школы могут помочь проблемным семьям/ Л.Байбородова // Воспитательная работа в школе – 2003 №4 с. 91 – 92.
Бутенко,. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учеб. пособие для ун-тов/ И.А. Бутенко. – М.: Высш. шк, 1989. – 176с.
Вайбаума, Я.С. Гигиена физического воспитания и спорта/ Я.С. Вайбаума, В.И. Коваль, Т.А. Родионова. – М.: Издательский центр «Академия» 2002г. - 240с.
Вайбаум, Я.С. Гигиена физического воспитания/ Я.С. Вайбаум. – М.: Издательский центр «Академия», 1986г. – 167с.
Васильков, А.А. Теория и методика физического воспитания /А.А. Васильков. Феникс, 2008с. -384с.
Викулов, А.Д. Развитие физических способностей: Книга для малышей и их родителей/ А.Д. Викулов, И.М. Бутин – Ярославль: Гринго, 1999г. - 176с.
Виленская, Т.Е.Физическое воспитание детей младшего школьного возраста: Учебное пособие/ Т.Е. Виленская. – Ростов н/Д: Феникс, 2006г. - 160с. Виноградова, Л. Семья и школа – партнеры в воспитании //Лучшие страницы педагогической прессы – 2002 №4 с. 103 – 107.
Жуков, М.Н. Подвижные игры: Учебник для студентов педагогических вузов /М.Н. Жуков. – М.: Издательский центр «Академия», 2000г. - 16с.
Значение спорта. Под ред. И.А. Солнцева. - М.: Педагогика, 2004.
Ковалев, Л.Н. Спорт в семейном воспитание детей/ Л.Н. Ковалев. - М.: Знание, 1999.
Ковалько, И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр/ И. Ковалько. – М.: Вако, 2005г. - 176с.
Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы, М., 2000.
Кузнецов, В.С. Теория и методика физической воспитания и спорта. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.С. Кузнецов, Ж.К. Холодов. -8-е изд.,стер., 2010. – 480с.
Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание/Т.А. Куликова. – М.: «Академия», 1999.
Книга учителя физической культуры. - М.: Просвещение, 2004.
Матвеев, А.П. Оценка качества подготовки учащихся начальной школы по физической культуре/ А.П. Матвеев, Т.В. Петрова – М.: Дрофа, 2002 г – 96с.
Матвеев, А.П. Теория и методика физической культуры/ А.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 2006.
Научно-педагогический журнал «Физическая культура в школе». Школа семейной физкультуры с 69, №2, 2007г.
Островская, А. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании/ А.Ф. Островская. – Москва, «Просвещение», 2005.
Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка/ Э.Я. Степаненкова. – «Академия», 2006. – 368с.
http://dou2563.edusite.ru/
Приложение 1
Результаты анкетирования
«Отношение родителей к занятиям физической культурой и спортом»
(
Головизнина
Т.А.)
П
риложение
1
П
риложение
1
