Орієнтовний перелік завдань для виконання на базах практики (для студентів денної форми навчання)

Пошук, підбір та аналітичний огляд судової практики вирішення окремих господарських спорів;

1. Спори, що виникають з угод купівлі-продажу.

2. Спори, пов’язані з майновим наймом (орендою).

3. Спори у сфері корпоративних правовідносин.

4. Спори у сфері банківської діяльності.

5. Спори щодо забезпечення виконання зобов’язань.

6. Спори у сфері інтелектуальної власності.

7. Спори щодо забезпечення виконання зобов’язань.

8. Спори щодо виконання позадоговірних зобов’язань.

9. Спори щодо виконання договірних зобов’язань.

Перелік індивідуальних завдань Підготовка реферату (есе) за заданою тематикою

Вимоги до оформлення завдань. Завдання має бути виконане у друкованій письмовій формі, обсяг – близько 10 сторінок формату А-4, 14 шрифтом. На титульному аркуші студент записує назву університету, факультету, навчальної дисципліни, відомості про себе (ПІБ, курс, група).

Орієнтовна тематика наукових робіт (рефератів, есе)

1. Порівняльна характеристика поняття господарського та цивільно-правового спору.

2. Порівняльна характеристика видів господарських та цивільно-правових спорів.

3. Проблемні питання визначення суб’єктного складу господарських спорів.

4. Актуальність застосування претензійного порядку вирішення господарських спорів у сучасних умовах.

5. Медіація чи претензійний порядок вирішення господарських спорів: переваги та недоліки застосування.

6. Співвідношення поняття способу вирішення спору та способу захисту права.

7. Відповідність предмету позову встановленим способам захисту права.

8. Огляд та загальна характеристика санкцій в господарській діяльності.

9. Перспективи та практичні аспекти застосування звичаїв ділового обороту у судовій практиці.

10. Поняття та значення судових штрафів, можливості контролю їх виконання суддею господарського суду.

6. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ

ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ

(підсумкове оцінювання знань – за результатами ПМК

у формі диференційованого заліку)

Принципи і види контролю знань студентів

Контроль знань є невід’ємною складовою навчального процесу в ДВНЗ «Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана» і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники результатів контролю знань студентів відображають ступінь опанування змісту навчальної програми, рівень засвоєння матеріалу, якість отриманих знань.

Перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових успіхів. За умови правильної організації контроль знань слугує навчальним, виховним, організаційним, методичним та іншим цілям.

Контроль знань будується на таких основних принципах:

• систематичність та плановість проведення контролю (перевірка і оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики);

• недопущення розбіжностей між завданнями, що виносяться на контроль, та змістом програми дисципліни (всі завдання розробляються виключно в межах програмного матеріалу, хоча і не повинні дублювати назви програмних питань);

• об’єктивність та прозорість контролю (диференціація оцінок здійснюється за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями, інформація про всі форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводиться до студентів на початку вивчення дисципліни, оцінка знань студента повинна відповідати дійсній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок);

• забезпечення умов для належної підготовки до контрольних заходів, що досягається шляхом чіткого їх розмежування за змістом і у часі;

• забезпечення умов для всебічного розкриття індивідуальних здібностей кожного окремого студента, розвитку його творчого мислення (завдання для поточного та підсумкового контролю формулюються з урахуванням комплексного, творчого підходу).

Відповідно до «Порядку оцінювання знань студентів», ухваленого Вченою радою університету від 28.05.2009 р. – оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів:

1. - поточного оцінювання знань;

2. - підсумкового оцінювання знань.

Завданням поточного оцінювання знань є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу по частинах, умінь та навичок самостійно опрацьовувати літературу, здатності осмислити зміст теми, розділу чи окремого питання, здатності усно чи письмово представити матеріал на потрібному рівні.

Завданнями підсумкового оцінювання знань є перевірка розуміння та засвоєння програмного матеріалу дисципліни в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими її розділами, здатності творчо використовувати отримані знання, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми в рамках програмного матеріалу навчальної дисципліни.

Оцінювання знань студентів по даній дисципліні відбувається на основі результатів поточного контролю знань (у формі диференційованого заліку).