2. Контроль вихідного рівня знань.

1. Дайте визначення поняттю «стимулятори дихання».

2. Назвіть стимулятори дихання центральної дії.

3. Який принцип дії стимуляторів дихання центральної дії?

4. Дайте оцінку дії кофеїн-бензоату натрію.

5. Дайте оцінку дії кордіаміну.

6. Дайте оцінку дії етимізолу.

7. Дайте оцінку дії камфори.

8. У яких випадках застосовують аналептики?

9. Чому в разі отруєння снодійними тяжкоґо ступеня про-

типоказані аналептики?

10. Який принцип дії стимуляторів дихання рефлекторного

типу?

11. Які препарати групи стимуляторів дихання рефлектор-

ного типу ви знаєте?

12. Чим відрізняються Н-холіноміметики від аналептиків?

13. У яких випадках застосовують протикашльові засоби?

14. На які групи поділяються протикашлеві засоби?

15. Які лікарські засоби спричинюють протикашльову дію?

16. Дайте оцінку дії кодеїну.

17. Дайте оцінку дії глауцину гідрохлориду.

18. Дайте оцінку дії лібексину.

19. Дайте визначення поняттю «відхаркувальні засоби».

20. У яких випадках застосовують відхаркувальні засоби?

21. На які групи поділяють відхаркувальні засоби?

22. Дайте оцінку дії препаратів термопсису.

23. Відхаркувальні засоби прямої дії. Порівняльна характе-

ристика.

Науково-методичне обґрунтування теми

Респіраторні захворювання є серйозною пробле­мою для суспільства через зростання кількості хво­рих на бронхіальний рак та захворювання, зумов­лені хронічними бронхітами. Людство щодалі біль­ше усвідомлює небезпеку, зумовлену поширенням астми. Зростає також занепокоєння суспільства у зв'язку з забрудненням повітря промисловими від­ходами, Найважливішим чинником обмеження кіль­кості респіраторних захворювань, зокрема, спричи­нених тютюнопалінням, є зменшення забруднення повітря.

Навчальні цілі заняття:

Засвоїти :

- класифікацію лікарських засобів; (  = ІІ )

- порівняльну характеристику засобів, що впливають на функцію

органів дихання ; ( =ІІІ)

- засоби невідкладної допомоги ; ( =ІІІ)

- правила зберігання лікарських препаратів. ( =І)

Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця:

Виховувати свідоме ставлення до здоров’я людини, яке ґрунтується на знаннях і досягненнях сучасної науки.

№ п/п	Дисципліни	Знати	Уміти
І. Ті, що забезпечують
1.	Основи латинської мови 3 медичною термінологією	Рецепт, латинську частину рецепта; лікарські форми; іменники І—V відмі­ни, узгодження їх із прикметниками, вживання в рецептурі	Виписувати рецепти на лікарські препарати в різних лікарських формах
2.	Анатомія та фізіологія людини 3 патологією	Будову органів дихання, газообмін, регуляцію діяльності дихального центру, дихання в особливих умовах	Показати локалізацію дії лікарських препаратів
3.	Основи гігієни з екологією		Пояснити пацієнтам із захворюваннями органів дихання значення свіжого повітря

№ п/п	Дисципліни		Знати	Уміти
І. Ті, що забезпечують
1.	Основи латинської мови 3 медичною термінологією	Рецепт, латинську частину рецепта; лікарські форми; іменники І—V відмі­ни, узгодження їх із прикметниками, вживання в рецептурі			Виписувати рецепти на лікарські препарати в різних лікарських формах
2.	Анатомія та фізіологія людини 3 патологією	Будову органів дихання, газообмін, регуляцію діяльності дихального центру, дихання в особливих умовах			Показати локалізацію дії лікарських препаратів
3.	Основи гігієни з екологією				Пояснити пацієнтам із захворюваннями органів дихання значення свіжого повітря
II. Ті, що забезпечуються
1.	Медсестринство в педіатрії				Застосовувати знан­ня з фармакології під час вивчення тем: "Бронхіти", "Пневмонії"
III. Внутрішньо предметна інтеграція
1.	Основи фармакології		Загальна рецептура	Складати рецепти на різні лікарські форми
2.	Основи фармакології		М-холіноблокув альні речовини	Розв'язувати ситуаційні задачі
3.	Основи фармакології		Адреноміметичні речовини
4.	Основи фармакології		Симпатоміметичні речовини

План та організаційна структура заняття.

№ з/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях абстракції	Тип лекції, методи і засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення
1	2	3	4
1. 2.	Підготовчий етап : Організація заняття Мотивація та визначення цілей заняття Контроль вихідного рівня знань:		Індивідуальне опитування.
3.	Основний етап : Викладення лекційного матеріалу за планом: 1.Стимулятори дихання. 2.Протикашльові засоби. 3.Відхаркувальні засоби. 4.Бронхолітичні засоби. 5.Засоби, які застосовують при набряку легень.	ІІ II ІІ ІІ ІІ	Лекція-бесіда Засоби наочності: Таблиця « Дія лікарських засобів, що впливають на функцію органів дихання»; Збірка інструкцій до препаратів; Зразки лікарських препаратів.
4.	Заключний етап: Підведення підсумків заняття Домашнє завдання		Занесення в блокнот-абетку узагальнених відомостей про препарати .

Тема: Лікарські засоби, що впливають на

функцію органів дихання.

План .

1. Аналептики (кофеїн-бензоат натрію, кордіамін, бемегрид, камфора, сульфокамфокаїн, коразол). Вплив на дихання і кровообіг. Особливості дії та застосування окремих препаратів. Шляхи введення, показання, протипоказання до застосування.

2. Стимулятори дихання, центральної і рефлекторної дії: анальгетики (етимізол, бемегрид, кофеїн, кордіамін, камфора, сульфокамфокаїн, коразол) і Н-холіноміметики (цититон, лобеліну гідрохлорид). Застосування. Побічні ефекти.

3. Протикашльові засоби (кодеїн, лібексин, глауцин, тусупрекс). Механізм протикашльової дії окремих препаратів. Застосування. Побічні ефекти. Медикаментозна залежність від кодеїну.

4. Відхаркувальні засоби (настій трави термопсису, трипсин, калію йодид, натрію гідрокарбонат, нашатирно-анісові краплі, бромгексин, мукалтин, ацетилцистеїн). Механізм відхаркувальної дії окремих препаратів. Застосування. Відхаркувальні засоби рослинного походження (листя мати-й-мачухи, корінь солодки, листя подорожника великого, кореневище дивосилу, трава чебрецю, соснові бруньки тощо).

5. Бронхолітичні засоби (ізадрин, салбутамол, фенотерол, орципреналіну сульфат, ефедрину гідрохлорид, адреналіну гідрохлорид, атропіну сульфат, еуфілін, теофілін). Застосування. Механізм дії окремих препаратів. Шляхи введення.

6. Засоби, які застосовують при набряку легень (спирт етиловий, антифомсилан, маніт, сечовина, фуросемід, бензогексоній, строфантин, корглікон, глюкокортикоїди). Механізм дії окремих препаратів. Шляхи введення. Засоби невідкладної допомоги при набряку легень.