Індивідуальні завдання

Завдання 1. Підготуйте тези доповіді на студентську конференцію (1 сторінка). Визначте композиційну структуру тез. Зверніть увагу на основні вимоги до написання тез!

Завдання 2. За планом реферату (див. завдання 1) напишіть тези, дотримуючись основних правил.

Завдання 3. Складіть алгоритм написання тез до наукової доповіді.

Завдання 4. Складіть номінативний план (5 пунктів) до тексту лекції за вашим фахом. Поясніть, чому в номінативних планах наукових джерел переважно використовують віддієслівні іменники (наприклад, функціонування, розробка, огляд), а не дієслова.

Рекомендована література

1. Білуха М. Т. Основи наукових досліджень: Підручник. – К.: Вища школа, 1997. – 214 с.

2. Лудченко А. А., Лудченко Я. А., Примак Т. А. Основы научных исследований. – К.: Знання, 2001. – 113 с.

3. Пилипчук М. І., Григор’єв А. С. Основи наукових досліджень: Лаб. практ. – Львів: УкрДЛТУ, 2004. – 80 с.

4. Пистун Н. Д., Швебс Г. И. Основы научных исследований. – К.: Высшая школа, 1988. – 192 с.

Практичне заняття 5 (2 год.)

Тема: Рецензування наукового джерела

1. Основні етапи підготовки рецензії.

2. Лексико-граматичні засоби організації тексту рецензії (вираження впевненості, критики, припущення).

Практичні завдання

Завдання 1. Підготуйте рецензію на наукову статтю за фахом. З’ясуйте, які з лексико-граматичних засобів є доречними у тексті рецензії.

Завдання 2. Підготуйте 2 зразки клішованих рецензій, використовуючи запропоновані лексико-граматичні засоби:

1. Впевненості:

- переконливим є погляд відомих авторитетів у цій галузі знань (кого? на що?)…

- безперечно, що…

- не можна не зважати на те, що…

- доведено, що…

- загальновідомо, що…

- є очевидним, що…

- немає сумнівів щодо (чого?)…

- ці факти переконують у (чому?)…

- автор переконливо доводить, що…

- результати дослідження підтверджують справедливість (чого?)…

- можна з упевненістю сказати, що…

- враховуючи вищезазначене, можна стверджувати, що…

- доцільно взяти до уваги…

2. Критики (непогодження, спростування):

- доцільно зазначити недоліки…

- не можна не заперечити…

- не можна погодитися..

- автор, на наш погляд, помиляється стосовно…

- є серйозні розбіжності в поглядах на…

- є серйозні заперечення з приводу…

- можна спростувати наведену думку…

- автор допускає явні неточності…

- автор дотримується нетрадиційного погляду на…

- помилковими, на наш погляд, є твердження автора…

- автор не висвітлив питання (чого?)…

- авторська позиція суперечить (чому?)…

- автор необґрунтовано стверджує, що…

- висновки не підтверджено фактами…

- не зрозуміло, що автор має на увазі, стверджуючи (що?)…

- є дискусійним питання (про що?)…

- сумнівними є наведені статистичні дані:…

- ряд сумнівів та зауважень виникає при…

3. Припущення:

- припустімо, що…

- допустімо, що…

- можна висловити припущення, що…

- є підстави висунути гіпотезу…

- доречно проаналізувати ситуацію, припустивши, що…

Завдання 3. Ознайомтесь із зразком рецензії на статтю «Оцінювання та визначення перспектив покращення соціально-економічного розвитку територій (на прикладі Львівської області)». Випишіть лексико-граматичні конструкції, характерні для тексту рецензії.