Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:2013_programma_iga_prep-v_nach..doc
X
- •Гаоу спо “Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля”
- •Программа итоговой государственной аттестации
- •Мензелинск, 2012-2013 учебный год
- •1.Общие положения
- •2.Государственные требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной образовательной программе специальности 050709 "Преподавание в начальных классах"
- •3. Организация работы государственной аттестационной
- •4. Виды итоговой государственной аттестации
- •4.1.Специальность «Преподавание в начальных классах»
- •5. Необходимые экзаменационные материалы для работы аттестационной комиссии:
- •6. Условия подготовки и процедура проведения итогового экзамена по дисциплине:
- •Итоговая государственная аттестация по дисциплине Психологии и педагогике Пояснительная записка
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Психология
- •1. Требования к знаниям, умениям, навыкам
- •2. Перечень разделов. Раздел 1. Общие основы психологии. Предмет, задачи и методы психологии
- •Психика и ее развитие
- •Эмоционально-волевая организация деятельности
- •Познавательная деятельность: ощущения и восприятие, внимание, память, мышление и речь, воображение
- •Раздел 2. Возрастная и педагогическая психология
- •Основные закономерности психического развития
- •Особенности психического развития и педагогического воздействия на разных возрастных этапах Психическое развитие ребенка младенческого возраста
- •Психическое развитие ребенка дошкольного возраста
- •Психическое развитие в юношеском возрасте
- •Психическое развитие в зрелом и пожилом возрасте
- •Раздел 3. Психология учебно-познавательной деятельности и проблемы развивающего обучения
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Психология
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Педагогика
- •1. Требования к уровню знаний, умений, навыков по педагогике.
- •2. Перечень разделов
- •Раздел 1. Введение в педагогическую профессию
- •Пути и формы овладения педагогической профессией
- •Раздел 2. Общие основы педагогики
- •Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса
- •Раздел 3. Педагогика школы. Теория образования и обучения .
- •Принципы, методы и организационные формы обучения
- •Методы, приемы и средства обучения
- •Современные концепции воспитания: социокультурные основания, научно-методическая обоснованность и практическая применимость
- •Взаимодействие школы, семьи и общественности в воспитании детей
- •Основы школоведения. Руководство образованием рф и рт
- •3. Нормативные документы.
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Педагогика
- •Итоговая государственная аттестация по дисциплине Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Пояснительная записка
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •Перечень разделов и тем
- •Вопросы для итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики
- •Список литературы
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •Перечень разделов и тем
- •Раздел 1. Элементы логики
- •Раздел 2. Элементы алгебры
- •Раздел 3. Целые неотрицательные числа
- •Вопросы для итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики
- •Критерии оценки устного ответа студента:
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики
- •Критерии оценивания грамматического теста дисциплины «Теоретические основы начального курса математики»
- •Примерное содержание практической работы
- •Список литературы
- •Перечень разделов и тем Обучение грамоте и развитие речи
- •Подготовка детей к обучению грамоте
- •Букварный период обучения чтению и письму
- •Развитие связной речи
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методические издания
- •Методика грамматики, орфографии
- •Методика развития речи
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Русский язык Тематическая структура итоговой государственной аттестации
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Русский язык
- •4.2 Требования к структуре вкр
- •4.3 Зашита вкр
- •4.4 Защита вкр оценивается по следующим критериям:
- •4.5 Хранение вкр
4.5 Хранение вкр
Выполненные студентами выпускные квалификационные работы хранятся после их защиты в образовательном учреждении не менее 3 лет. По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении решается организуемой по приказу руководителя образовательного учреждения комиссией, которая представляет предложения о списании выпускных квалификационных работ.
Списание выпускных квалификационных работ оформляется соответствующим актом.
Лучшие выпускные квалификационные работы, представляющие учебно-методическую ценность, будут использованы в качестве учебных пособий в кабинетах колледжа. Изделия и продукты творческой деятельности по решению государственной аттестационной комиссии могут не подлежать хранению в течение пяти лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки-продажи.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]