- •Гаоу спо “Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля”
- •Программа итоговой государственной аттестации
- •Мензелинск, 2012-2013 учебный год
- •1.Общие положения
- •2.Государственные требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной образовательной программе специальности 050709 "Преподавание в начальных классах"
- •3. Организация работы государственной аттестационной
- •4. Виды итоговой государственной аттестации
- •4.1.Специальность «Преподавание в начальных классах»
- •5. Необходимые экзаменационные материалы для работы аттестационной комиссии:
- •6. Условия подготовки и процедура проведения итогового экзамена по дисциплине:
- •Итоговая государственная аттестация по дисциплине Психологии и педагогике Пояснительная записка
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Психология
- •1. Требования к знаниям, умениям, навыкам
- •2. Перечень разделов. Раздел 1. Общие основы психологии. Предмет, задачи и методы психологии
- •Психика и ее развитие
- •Эмоционально-волевая организация деятельности
- •Познавательная деятельность: ощущения и восприятие, внимание, память, мышление и речь, воображение
- •Раздел 2. Возрастная и педагогическая психология
- •Основные закономерности психического развития
- •Особенности психического развития и педагогического воздействия на разных возрастных этапах Психическое развитие ребенка младенческого возраста
- •Психическое развитие ребенка дошкольного возраста
- •Психическое развитие в юношеском возрасте
- •Психическое развитие в зрелом и пожилом возрасте
- •Раздел 3. Психология учебно-познавательной деятельности и проблемы развивающего обучения
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Психология
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Педагогика
- •1. Требования к уровню знаний, умений, навыков по педагогике.
- •2. Перечень разделов
- •Раздел 1. Введение в педагогическую профессию
- •Пути и формы овладения педагогической профессией
- •Раздел 2. Общие основы педагогики
- •Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса
- •Раздел 3. Педагогика школы. Теория образования и обучения .
- •Принципы, методы и организационные формы обучения
- •Методы, приемы и средства обучения
- •Современные концепции воспитания: социокультурные основания, научно-методическая обоснованность и практическая применимость
- •Взаимодействие школы, семьи и общественности в воспитании детей
- •Основы школоведения. Руководство образованием рф и рт
- •3. Нормативные документы.
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •Экзаменационные вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Педагогика
- •Итоговая государственная аттестация по дисциплине Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Пояснительная записка
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •Перечень разделов и тем
- •Вопросы для итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Методика преподавания начального курса математики
- •Список литературы
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики Требования к знаниям, умениям и навыкам
- •Перечень разделов и тем
- •Раздел 1. Элементы логики
- •Раздел 2. Элементы алгебры
- •Раздел 3. Целые неотрицательные числа
- •Вопросы для итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики
- •Критерии оценки устного ответа студента:
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики
- •Критерии оценивания грамматического теста дисциплины «Теоретические основы начального курса математики»
- •Примерное содержание практической работы
- •Список литературы
- •Перечень разделов и тем Обучение грамоте и развитие речи
- •Подготовка детей к обучению грамоте
- •Букварный период обучения чтению и письму
- •Развитие связной речи
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебно-методические издания
- •Методика грамматики, орфографии
- •Методика развития речи
- •Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Русский язык Тематическая структура итоговой государственной аттестации
- •Примерные тестовые вопросы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Русский язык
- •4.2 Требования к структуре вкр
- •4.3 Зашита вкр
- •4.4 Защита вкр оценивается по следующим критериям:
- •4.5 Хранение вкр
Список литературы
1. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах: Учебное пособие для студентов факультетов начальных классов и педучилищ. - М.: Линка-Пресс, 1997.
2. Овчинникова B.C. Методика обучения решению задач в начальной школе: Пособие для студентов факультетов начальных классов вузов и коледжей. - М.: Мегатрон, 1998.
3. Традиционные и альтернативные учебники математики для начальных классов. Методические рекомендации к ним.
4. Статьи из журнала «Начальная школа» и других периодических изданий по проблемам обучения математике в начальных классах.
Материалы к итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:
об особенностях изучения математики окружающего нас мира;
о методологических основах методической деятельности, осуществляемой учителем как в процессе ознакомления детей с новыми понятиями и их свойствами, так и в процессе освоения учащимися этого материала;
знать:
содержание изучаемого курса, включая формулировки определений математических понятий, теорем, свойств и правил алгебраических операций;
ориентировочные основы для будущей методической деятельности;
уметь:
выполнять логико-математический анализ материала учебников для начальных классов;
оценивать конкретность введения тех или иных математических понятий в начальном курсе математики;
оценивать достоинства той или иной методической системы;
решать текстовые задачи арифметическим методом, вычленяя этапы этого процесса и используя различные приемы их осуществления.
Перечень разделов и тем
Раздел 1. Элементы логики
1.Множества и операции над ними.
2. Математические понятия.
3. Математические предложения.
4. Математические доказательства.
Раздел 2. Элементы алгебры
1. Отношения на множестве, соответствия, числовые функции.
2. Выражения, уравнения, неравенства.
Раздел 3. Целые неотрицательные числа
1. Теоретико-множественный смысл натурального числа, нуля и действий над числами.
2. Система счисления. Запись чисел и алгоритмы действий над многозначными числами в десятичной системе счисления.
3. Делимость целых неотрицательных чисел.
4. Расширение понятия числа.
Вопросы для итоговой государственной аттестации по дисциплине Теоретические основы начального курса математики
Понятия множества и элемента множества. Способы задания множеств.
Отношения между множествами.
Пересечение и объединение множеств. Законы пересечения и объединения множеств.
Вычитание множеств. Дополнение подмножества.
Понятие разбиения множества на классы.
Декартово умножение множеств. Изображение декартово произведения двух числовых множеств на координатной плоскости.
Объем и содержание понятия.
Определение понятий. Требования к определению понятий.
Высказывания. Смысл слов «и», «или», «не».
Высказывательные формы.
Смысл слов «все» и «некоторые». Правила построения отрицаний
высказываний, содержащих кванторы.
Отношения следования и равносильности между предложениями.
Необходимые и достаточные условия.
Структура теоремы. Виды теорем.
Понятие отношения. Способы задания отношений.
Свойства отношений. Отношения эквивалентности и порядка.
Понятие соответствия. Соответствие, обратное данному.
Взаимно однозначные соответствия. Равномощные множества.
Сложение целых неотрицательных чисел. Законы сложения.
Вычитание целых неотрицательных чисел.
Правила вычитания числа из суммы и суммы из числа.
Умножение целых неотрицательных чисел. Законы умножения.
Деление целых неотрицательных чисел.
Правила деления суммы на число и числа на произведение.
Понятие отношения делимости. Свойства отношения делимости.
Делимость суммы, разности и произведения целых неотрицательных чисел.
Признаки делимости чисел в десятичной системе счисления.
Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное, их свойства.
Нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного чисел.
Понятие дроби и положительного рационального числа.
Числовые выражения и выражения с переменными. Числовые равенства и неравенства.
Уравнения с одной переменной. Равносильность уравнений.
Неравенства с одной переменной. Равносильность неравенств.
Понятие функции. График функции.
Прямая пропорциональность. Обратная пропорциональность.