V. Підсумок уроку.

—Я вдячна вам за співпрацю. Мені було дуже приємно спілкуватися з вами. На вашу думку, чи досягли ми мети, поставленої на початку уроку: перетворити клас на театр?

Повертаються до запису на дошці.

Знати: правила спілкування; що таке п'єса; особливості п'єси.

Уміти: співпрацювати; інсценувати прочитане, виразно читати; уявляти і фантазувати; аналізувати; доводити.

• Можливо, хтось із вас саме сьогодні захотів стати актором?

Мені цікаво, що дав вам цей урок, чи не даремно ми витратили час. Пропоную вам продовжити думку і заповнити картку-схему.

Що дав вам цей урок?

дізнався

навчився

Я допоміг

навчив

дякую

Зачитують кілька дітей.

Домашнє завдання (на вибір).

1. Скласти діалог з одним із героїв.

2. Робота в групі: інсценувати уривок з п'єси, розподіливши ролі, які потрібно вивчити напам'ять.

3. Змінити кінцівку або продовжити п'єсу.

Розвивальне навчання.

Тема: Звук [х ],[х’ ]. Букви Х х.

Мета: Познайомити дітей із новою буквою розвивати читацькі вміння; увести поняття „діалог”. Розвивати вміння читати вибірково, переказувати прочитане за запитаннями; познайомити з синонімами (без уживання терміну).Виховувати повагу й любов до хліба.

Обладнання: хліб на рушнику, прислів’я, мультимедійна дошка.

Хід уроку

І. Організаційна частина.

1. Психоформула

Люблю я свій розум,

Увагу і пам’ять.

Працює мій мозок,

І вчусь я старанно.

Сприймаю все нове

І мислю логічно.

Вчителя слово

Здійсню я практично.

ІІ. Створення ситуації успіху.

1. Мовна зарядка

а) Гра «Телевізор»

( у вчителя і дітей-екрани-таблиці зі складами та водні маркери- пульти)

- Знайдіть на своїх екранах склади:

по, лу, дя, ке, ні...

(діти на своїх екранах обводять маркером-пультом склади)

- Знайдіть та прочитайте слова:

мама, мова, мило, вода, люди...

III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми уроку.

1. Відгадування загадки

Круглий, мов сонечко,

Щедрий, мов сонечко, -

На черінь посунеться –

І стоїть красується.

З печі – на блюдо:

- Їжте мене, люди, на здоров’ячко! (Хліб)

- Сьогодні на уроці ми поговоримо з вами про хліб, про важку працю хліборобів. Та навчимося позначати першу літеру в цих словах.

2. Розповідь учителя про хліб

( на мультимедійній дошці зображення хліба)

- Паляниця...Хліб...Здавалося б, що ж тут такого - звичайний тобі пpодукт хаpчування. Але скільки для кожного з нас постає за цим звичайним словом! Неосяжне пшеничне поле, на якому мов пливе комбайн…, золотаве зеpно, що пеpеливається в натруджених долонях хлібоpоба…, духмяна паляниця на вишиваному pушнику, якою зустpічають гостей. "Хліб-сіль вам, добpі люди", - так говоpили здавна на Укpаїні. Ось і виходить, що хліб - це щось значно більше, вагоміше і дорожче .

„ Першим був не господь і не геній,

Пеpшим був - пpостий чоловік.

Він ходив по землі зеленій

І, між іншим, хлібину спік.

Та нехай над землею година

Чи негода лютує і pве -

Вічна мудpість пpостої людини

В паляниці звичайній живе ”.

"Хліб на столі - миp у хаті", "Хліб - всьому голова", "Хліб та вода козацька їда" - скільки пpислів'їв та пpиказок склав наpод пpо хліб, пpо хлібоpобську пpацю, скільки чудових віpшів пpисвятили поети.

3. Словникова робота.

- Діти, а чи знаєте ви, хто такий хлібороб?

Хлібороб – це людина, яка працює в полі, вирощує хліб.

4. Викладання з розрізної азбуки слова хліб

- Давайте викладемо слово хліб.

- Чому ми не можемо викласти це слово?

- Бо не знаємо як позначити перший звук.

IV. Розв’язування часткової задачі.

1. Знайомство з новою буквою та з’ясування її „роботи”.

- Ось буква, яка нам потрібна. Х

- Який звук вона позначає у слові хліб?

(Приголосний твердий)

- А чи може вона позначати приголосний м’який звук?

(хірург, сухі, хімія...)

- Звук цей може вимовлятися тільки перед наступним звуком [і]

2. Читання складів, слів.

а , о, у, и, і, е, у хі рург

хал ва

ку хар

хус тина

х хов рах

3. Гра „Аукціон”

( Діти пояснюють значення слова, якщо вірно – слово на таблички віддається. Хто отримав найбільше слів, той і виграв. Якщо значення слова діти не знають – звертаються до тлумачних словників.)

хірург - халва -

кухар - хризантема -

хустина - Харків -

Хорол - ховрах -

Харитя - верховіття -