
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Lesson 1
- •1. About My Family and Myself.
- •Yes, I am. I am interested in history
- •Reading
- •About My Family and Myself. Part 1.
- •Comprehension check
- •Speaking
- •1. Answer the following questions.
- •Victor: Happy to meet you. How about a cup of tea?
- •It Doesn't Matter.
- •Lesson 2
- •1. Family Relations. Traditions.
- •Comprehension check
- •Speaking
- •1. Answer the following questions.
- •Lesson 3
- •1. Behavior. Character. Feelings and Emotions.
- •Lesson 4
- •I and my Friends: Priorities in Intercommunication.
- •My Friend and Her Family.
- •My friend and her family.
- •2.Make up a plan to the text
- •1 Answer the following questions.
- •2 Read the dialogue in pairs and compose your own. After the Lessons.
- •Additional Listening Practice.
- •Word List:
- •Lesson 5
- •1. Intercommunication. Language Etiquette.
- •1). Check the meaning of these words in your dictionary.
- •Exercises
- •I. Read and memorize the following words and expressions:
- •II. Learn the following phrases: Notatall.
- •IX. Complete the following dialogues:
- •X. Make up your own dialogues using the following word combinations:
- •XI. Ask questions to the text and retell it:
- •Introducing people
- •XII. Make up questions and let your fellow-students answer them:
- •Reading
- •Lesson 6
- •1. Labour is the Duty of Everybody.
- •Lesson 7
- •1. Education in Ukraine.
- •Lesson 8
- •1. Our Technical School. Historical Pages.
- •Lesson 9
- •Technical School. Getting Deep Knowledge. Social-useful Work.
- •Lesson 10
- •1. My Future Speciality: Interesting or Prestige?
- •Is it in order?
- •What does the computer consist of?
- •My Future Speciality (квп)
- •My Future Specialty (омр)
- •My Future Speciality (прг)
- •My Future Speciality (соі)
- •My Future Speciality (окс)
- •My Future Speciality (мех)
- •Lesson 11
- •Модуль 2 Курс 1
- •Lesson 12
- •Speaking
- •Collectors
- •Comprehension check
- •Lesson 13
- •1 Sport is the Way of Formation the Character.
- •Vocabulary
- •I. Use the words from the box to complete the sentences.
- •I II. Scan for the details.
- •Vocabulary
- •2. Match the names and the sporting event.
- •3. Discuss the answers to the questions with your classmates.
- •Lessons 14,15
- •1. Travelling is the Way of Broadening the Outlook.
- •Lesson 16
- •1. Test.
- •Variant №1
- •Lesson 17
- •4. Literature:
Міністерство освіти і науки україни
СМІЛЯНСЬКИЙ ТЕХНІКУМ ХАРЧОВОХ ТЕХНОЛОГІЙ
НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Сміла 2008
Розглянуто на засіданні комісії філологічних дисциплін
Смілянського технікуму харчових технологій НУХТ
Протокол №___ від “___” ___2008р
Рекомендовано методичною радою
Смілянського технікуму харчових технологій НУХТ
Протокол №___ від “___” ___2008р
“English” I course. Посібник. Укладач: Усенко Т.Й. – Сміла, СТХТ, 2008р
Укладач: Усенко Т.Й.
Відповідальний редактор: Тищенко С.М.
Рецензент: Бардадим А.Ю.
Передмова
Знання іноземної мови завжди було ознакою високої культури, освіченості. В період розбудови України, її прагнення увійти до складу передових держав Європи, вкрай необхідно дати хороші знання іноземної мови молодому поколінню. Це дасть можливість надходити новому потоку інформації, новим технологіям у виробничу і наукову сферу. Наші молоді спеціалісти зможуть легко користуватися мережею Internet, в якій інформація поширюється здебільшого англійською мовою, найпоширенішою мовою світу.
Мета цього посібника – створити мовне середовище для студентів, стимулювати їх в читанні тематичних текстів і засвоєнні необхідної лексики. За допомогою цілої низки вправ спонукати студентів до дискусії із даної теми і створювати умови для діалогічного та монологічного мовлення. Метою кожного студента повинно стати бажання висловити свою думку з даної теми.
Посібник побудовано відповідно до вимог програми для 1 курсу СТХТ. Він містить 17 уроків , які відповідають 2 модулям 1 семестру: “Про себе і свою сім’ю”, “Я і товариші” та “Дозвілля”, ”Cпорт - шлях формування характеру”.
Кожна тема починається з підготовчих вправ до читання, читання тексту і цілої низки вправ на розуміння тексту, а саме: відповіді на запитання, вірно підібрані слова, складання запитань до речень. Посібник містить багато тестових завдань на розуміння текстів, ігри-загадки. Кожна тема має свій словник, який підлягає активному засвоєнню. Всі мовленнєві розділи містять цікавий матеріал і завершуються мовленнєвими вправами. Наприклад: студенти повинні розповісти про свою сім’ю, сім’ю свого друга.
Пропонуються рольові ігри, які відтворюють життєві ситуації:
Ви зустріли свого колишнього однокласника і хочете знати, як він поживає, де навчається, які його плани, тощо.
Ваш старший брат збирається одружитися. Ви розпитуєте його про його наречену.
Роблячи покупки в супермаркеті, Ви загубили свого молодшого брата (друга). Ви хочете зробити оголошення. Службовець довідкового бюро розпитує Вас про його ім’я, зовнішність, вік, одяг, тощо.
Щоб підтримати інтерес студентів, посібник містить жарти, прислів’я та приказки з тем, додаткові цікаві тексти для аудіювання.