Тема 7 «Іграшка як соціокультурний феномен і як умова розвитку ігрової діяльності дітей дошкільного віку» -4 години Питання для обговорення

1. Значення іграшки в розвитку гри дошкільників.

2. Освітня і виховна цінність іграшки (К.Д.Ушинській, Е.А.Флеріна і ін.).

3. Історія іграшки як феномену культури людства.

4. Іграшка як схематизований предмет із світу дорослих.

5. Еволюція іграшки в процесі розвитку суспільства.

6. Класифікація іграшок. Види іграшок і їх характеристика.

7. Методика використання іграшки у роботі з дітьми різного віку.

8. Вимоги до підбору іграшок для дітей різних вікових груп. Антиіграшка.

Завдання:

1. Ознайомитись з «Методичними рекомендаціями Міністерства освіти і науки України від 18.07.08 №1/9-470 «Підбір і використання іграшок для дітей дошкільного віку в дошкільних навчальних закладах».

2. Підготувати реферат за однією з тем:

• Як знайомити дітей з новою іграшкою?

• Як створити у дітей інтерес до іграшки і спілкуванню з дорослими?

• Ігри з іграшками які спрямовані на сенсорний розвиток дітей раннього віку.

• Сучасна іграшка як засіб соціалізації дитини дошкільного віку.

3. Підібрати твори народної творчості та художньої літератури про іграшки для читання та розповідання дітям і проведення театру іграшок.

4. Вивчити та законспектувати книгу: Е.А.Флерина. Игра и игрушка. Пособие для воспитателя детского сада. Под редакцией Д. В. Менджерицкой. М.:Просвещение, 1987.

5. У ДНЗ:

- поспостерігайте за вільною діяльністю дітей, за складом і розташуванням іграшок в приміщенні групи.

- класифікуйте усі наявні в групі іграшки наступним чином: «Народна іграшка», «Конструктори та інші засоби моделювання об'ємних об'єктів», «Спортивна іграшка», «Сюжетно-рольова іграшка та аксесуари для сюжетно-рольових ігор», оцініть їх часткової обсяг в розвиваючої середовищі групи;

- виявити улюблені заняття дітей, які іграшки вони використовують в своїх іграх найчастіше;

- з'ясуйте, як вихователі підтримують інтерес дітей до іграшок різних видів.

- розробіть рекомендації щодо використання іграшок різних видів у виховному процесі ДНЗ.

- оформіть свої спостереження у формі колективних творчих звітів і поділіться думкою про побачене на завершальному занятті.

Модуль 3. Технологія керівництва ігровою діяльністю дітей дошкільного віку та формування ігрової культури вихователя

Тема8. Особливості педагогічної взаємодії вихователя з дітьми у процесі організації ігрової діяльності – 4 години Питання для обговорення

1. Взаємодія педагога з дітьми у творчій грі на різних етапах дошкільного віку.

2. Методика організації і розвитку структурних компонентів творчої гри дітей різного віку.

3. Методика організації взаємодії між граючими дітьми: реальні і ігрові стосунки.

Завдання:

1. Скласти зразки рольового діалогу вихователя і дітей.

2. Підготувати повідомлення на теми «Роль Д.В. Менджеріцкая в розробці теорії і практики творчих ігор», «Дослідження А.Н. Леонтьєва, Д.Б.Ельконіна про взаємодію сюжету, ролі, дій, взаємовідносин дітей, використанні ігрового матеріалу».