Практичне заняття № 4

Тема: Сімейні свята і традиції української сім’ї.

Мета: познайомитися з сімейними святами, традиціями, правилами сімейного етикету, прийомами ознайомлення дітей з символікою українських імен і по батькові.

Самостійна підготовка до заняття

Питання для обговорення:

Склад української сім’ї.

Шляхи ознайомлення дітей з сімейними традиціями.

Організація сімейних свят в дошкільному закладі.

Практичні завдання:

Під час практики вивчити організацію роботи методичного кабінету дошкільного закладу з ознайомлення дітей з сімейними стосунками і сімейними традиціями українців.

Проаналізувати конспекти занять з даної теми, що є в методичному кабінеті.

Підготувати план заняття з дітьми 6-г.ж. з теми ознайомлення з сім’єю і родом.

Хід заняття

1. Мотивація знань студентів.

2. Обговорення теоретичних питань.

3. Аналіз практичних завдань.

4. Підсумок заняття.

Література:

1. Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі. – к. Вища школа. – С. 236 – 254.

2. Понамарев А.П. Развитие семьи и брачных отношений на Украине. – К., 1989.

3. Стельмахович М.Г. Народная педагогика. – К., 1985.

4. Сухомлинський В.А. Батьківська педагогіка. – К., 1979.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

Тема: Народні промисли і ремесла українців. Методика ознайомлення з народними промислами і ремеслами.

Мета: Знайомство з традиційними видами господарської діяльності українців. Аналіз форм, методів і прийомів, використовуваних при ознайомленні дітей з народними промислами і ремеслами.

Самостійна підготовка до заняття:

Питання для обговорення:

• Домашні промисли і ремесла на Україні, їхня регіональна характеристика.

• Прилучення дітей до народних ремесел.

• Організація групової роботи в д/закладі. Методи і прийоми ознайомлення дітей з народними промислами.

Практичні завдання:

• Вивчити організацію роботи методичного кабінету д/закладу з ознайомлення дітей з різними українськими промислами і ремеслами і дати оцінку.

• Підготувати словник назв народних промислів і ремесел з урахуванням регіональних особливостей для ознайомлення з ними дошкільників.

Хід заняття:

1. Фронтальне опитування.

2. Обговорення теоретичних питань.

3. Аналіз виконання практичних завдань.

4. Підсумок заняття.

Література:

1. Богуш А.М., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі. – К: Вища школа, 2002.

2. Горинь Г.І. Шкіряні промисли західних областей України. – К., 1989.

3. Народные художественные промыслы Украины. – К., 1979.

Практичне заняття № 6

Тема: Ази народної метерології дітям. Види обрядових пісень. Пісенна творчість українського народу зимового і весняного циклів.

Мета: Знайомство й аналіз літератури з народної метеорології; з народними сезонними прикметами і їх значенням у навчально-виховному процесі в різних вікових групах д/з. Закріпити знання про різні види обрядових пісень, вміти їх характеризувати і методику їх використання в різних вікових групах.

Самостійна підготовка до заняття

Питання для обговорення:

1. Методи і прийоми, використовувані в роботі з дітьми дошкільного віку при знайомстві з народною метеорологією.

2. Пісенна творчість українського народу осінньо-зимового циклу.

3. Пісенна творчість українського народу весняно-літнього циклу.

4. Методичні прийоми, використовувані в різних вікових групах при ознайомленні з обрядовими піснями.

Практичні завдання:

• Підібрати літературні твори, у змісті яких є народні прикмети.

• Розробити перспективний план роботи вихователя з ознайомлення дітей з народними прикметами.

• Розробити тематику і конспекти занять з ознайомлення дітей з календарними обрядовими піснями.

• Підготувати зразки традиційних атрибутів до календарно-обрядових свят.