
- •Раздел III
- •Тема: Формирование грамматической и лексической компетенции английского языка
- •Вопросы для проработки темы:
- •Основная литература
- •Тема: Обучение чтению и письму на английском языке
- •Вопросы для проработки темы:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Основная литература
- •1. Барышникова н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе / н.В. Барышникова. - м.: Просвещение, 2003. - 159 с.
- •Вопросы к семинарскому занятию № 3 Тема: Формирование аудитивной компетенции
- •Вопросы для проработки темы:
- •Основная литература
- •Вопросы к семинарскому занятию № 4 Тема: Формирование иноязычной коммуникативной компетенции
- •Вопросы для проработки темы:
- •Основная литература
- •Вопросы к семинарскому занятию № 5 Тема: Обучение чтению и письму
- •Вопросы для проработки темы:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основная литература
Вопросы к семинарскому занятию № 5 Тема: Обучение чтению и письму
Задание: ознакомиться с целями и содержанием обучения чтению и письму; отработать умение составлять упражнения для обучения технике чтения и письма; сформировать умение составлять задания для определения уровня владения учащимися навыками техники письма.
Методы активизации познавательной активности студентов: сообщения, конспектирования л-ры, обзор литературы, моделирования фрагментов учебных занятий.
Контрольные понятия: техника чтения, ознакомительное, изучающее, выборочное, виды чтения, техника письма.
Вопросы для проработки темы:
1. Характеристика навыков по технике чтения на иностранном языке, компоненты техники чтения.
2. Цели и задачи обучения ТЧ и письма в средней школе в соответствии с требованиями действующей программы.
3. Этапы работы над текстом.
4. Аспекты обучения письму. Этапы формирования навыков и умений письма.
Задания для самостоятельной работы
1. Подготовить конспект по материалам учебного пособия, (см. Гальскова
Д. Современная методика ... С. 129-143).
2. Ознакомьтесь с фрагментом урока по обучению чтению и письму, (см. Практикум по методике обучения иностранным языкам ... С. 40-45).
3. Выполните тест по методике обучения (см. Практикум С.46-47).
4. Выполните задачи, определенные в Практикума по методике ... С. 39-45.
Подготовить комплекс упражнений по обучению орфографии
Основная литература
1. Барышникова Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе / Н.В. Барышникова. - М.: Просвещение, 2003. - 159 с.
2. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учеб. пособие / И.Л. Бим. - Обнинск: Титул, 2001. - 46 с.;
3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. - М.: АРКТ, 2000. - 165 с.;
4. Общеевропейские Рекомендации по языкового образования: изучение, преподавание, оценка / наук. ред. С.Ю. Николаева. - М.: Левит, 2003. - 256 с.;
5. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорении на иностранного языка / И.А. Зимняя. - М., 1978. - 159 с.;
6. Методика обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях: учебник. - М.: Левит, 1999. - 320 с.;
7. Практикум по методике обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях пос. для студ. / Кол. авторов под Руководитель д.психол.н. С.Ю. Николаевой и С. Бадаяц. - М.: Левит, 2001.-296 с.