Основная литература

1. Барышникова Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе / Н.В. Барышникова. - М.: Просвещение, 2003. - 159 с.

2. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учеб. пособие / И.Л. Бим. - Обнинск: Титул, 2001. - 46 с.;

3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. - М.: АРКТ, 2000. - 165 с.;

4. Общеевропейские Рекомендации по языкового образования: изучение, преподавание, оценка / наук. ред. С.Ю. Николаева. - М.: Левит, 2003. - 256 с.;

5. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорении на иностранного языка / И.А. Зимняя. - М., 1978. - 159 с.;

6. Методика обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях: учебник. - М.: Левит, 1999. - 320 с.;

7. Практикум по методике обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях посибн. для студ. / Кол. авторов под Руководитель д.психол.н. С.Ю. Николаевой и С. Бадаяц. - М.: Левит, 2001.-296 с.

Вопросы к семинарскому занятию № 4 Тема: Формирование иноязычной коммуникативной компетенции

Задание: систематизировать знания студентов по проблеме психолого-педагогических основ обучения иноязычной речи, отработать умение отбирать методы обучения диалогической (монологической) речи, практически отработать умения и навыки составлять упражнения.

Методы активизации познавательной активности слушателей: сообщения, дискуссия, обзор литературы, моделирования фрагментов уроков.

Контрольные понятия: диалогическое единство, диалогическая речь, диалог-беседа, диалог - инсценировка.

Вопросы для проработки темы:

1. Особенности диалогической речи.

2. Функциональные типы диалога.

3. Технология обучения диалогической речи.

Практическое задание:

1. Составьте фрагмент конспекта урока для обучения диалогической речи на основе диалога-образца. Используйте методические указания (см. Практикум ... С. 117-121).

2. Составить сводную таблицу методов и приемов обучения монологической речи.

3. Разработать упражнения для обучения монологической речи по темам: «Игрушки», «Одежда», «О себе и своей семье», «Животные», «Мой рабочий день» (по выбору).

4. Подготовить конспект по материалам учебного пособия, (см. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам ... С. 143-149).