Раздел III

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1

Тема: Формирование грамматической и лексической компетенции английского языка

Задание: систематизировать знания студентов по теме семинара, осуществить контроль понимания ими основных дидактических категорий по теме; отработать практические умений и навыки организации работы по формированию грамматической и лексической компетенции учащихся.

Методы активизации познавательной активности слушателей: практикум, сообщение, моделирование, тестовый контроль знаний, обзор методической литературы по теме семинара.

Контрольные понятия: грамматические явления иностранного языка, грамматическая структура, грамматическая навык, активный грамматический минимум, пассивный грамматический минимум; активная (пассивная) лексика, лексическая навык, лексическая единица, семантизации, потенциальный словарь.

Вопросы для проработки темы:

1. Роль грамматики в овладении языком. Содержание обучения грамматике в 30 111 1-Ш степени.

2. Особенности организации грамматического материала по уровню методических трудностей его усвоения.

3. Методологическая типология грамматических явлений.

4. Дидактические особенности отбора упражнений для обучения грамматическим структурам иностранного языка.

5. Дидактические особенности отбора и структурирования лексического материала.

6. Типология трудностей овладения лексикой иностранного языка.

7. Способы семантизации лексики.

8. Технология формирования продуктивных и рецептивных лексических умений и навыков.

Практическое задание:

1. Составить комплекс упражнений по обучению ГС (по выбору).

2. Составить комплекс рецептивных, продуктивных, рецептивно - продуктивных упражнений по обучению лексики.

3. Ознакомьтесь с фрагментом урока по обучению грамматического материала.

(См. Практикум по методике обучения иностранным языкам .... - С. 29-32; 59 - 63).

4. Выполните тест по методике обучения грамматики (см. Практикум С.32-33; 64)

5. Ознакомьтесь с фрагментом урока по обучению грамматического материала.

(См. Практикум по методике обучения иностранным языкам - С. 65-69).

6. Выполните тест по методике убучения грамматики (см. Практикум С.70).

Основная литература

1. Барышникова Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе / Н.В. Барышникова. - М.: Просвещение, 2003. - 159 с.

2. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учеб. пособие / И.Л. Бим. - Обнинск: Титул, 2001. - 46 с.;

3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. - М.: АРКТ, 2000. - 165 с.;

4. Общеевропейские Рекомендации по языкового образования: изучение, преподавание, оценка / наук. ред. С.Ю. Николаева. - М.: Левит, 2003. - 256 с.;

5. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорении на иностранного языка / И.А. Зимняя. - М., 1978. - 159 с.;

6. Методика обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях: учебник. - М.: Левит, 1999. - 320 с.;

7. Практикум по методике обучения иностранным языкам в средних учебных заведениях пос. для студ. / С.Ю. Николаева, С. Бадаяц. - М.: Левит, 2001.-296 с.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 2