2 Неделя практики
Дата |
Время |
Вид деятельности |
Анализ деятельности |
Подпись педагога |
08.04
09.04
10.04
11.04
12.04 |
9.00-12.00
9.00-12.00
9.00-12.00
9.00-12.00
9.00-12.00 |
Наблюдение за деятельностью Педагога дефектолога
Знакомство с пособиями коррекционной работы с детьми имеющими нарушения зрения.
Знакомство с офтальмологическим кабинетом и оборудованием
Сопровождение детей в режимных моментах (подготовка к прогулке, прогулка).
Анализ образовательной деятельности «Ориентировка в пространстве».
.
|
Знакомство с кабинетом дефектолога, с таким оборудованием. Ознакомление с документацией специалистов ДОУ Ознакомление и изучение таких документов как протокол обследования; дефектологическое представление на учащегося; лист наблюдений за учащимся, отражающий этапы и результат коррекционной работы, динамику занятий.
Ознакомление с такими пособиями как «Воспитание, обучение и развитие детей в детском саду» под ред. М.А. Васильевой с методическими рекомендациями Н.Я. Михайленко, Н.А. Коротковой; "Специального (коррекционного) образовательного учреждения IV вида" под редакцией Л.И. Плаксиной. «В помощь тифлопедагогу ДОУ», «Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения 5-7 лет», «Развиваем в деятельности: в помощь родителям, воспитывающим ребенка с нарушениями зрения».
Знакомство с офтальмологическим кабинетом, с таким оборудованием как амблиотренер; лазер-стимулятор; щелевая лампа; диплоптик; фотовспышка; офтальмо-тренажёры; очки Панкова; компьютерные программы: "Льдинка", "Тир", "Крестики" и др.
Наблюдение и сопровождение детей при подготовке на прогулку (уборка игрушек, туалет, самостоятельность при одевании, взаимопомощь), на прогулке (наблюдение, подвижные игры, двигательная активность, самостоятельная деятельность детей
Проведение и ознакомление детей с игрой «Колпак мой треугольный». Ознакомление с конспектом образовательной деятельности «Ориентировка в пространстве». Ознакомление с дидактическими играми и пособиями к образовательной деятельности «Ориентировка в пространстве».
|
|