
- •Загальні положення про практики.............................................................
- •Програма проходження педагогічної (навчальної) практики для студентів 3 курсу Пояснювальна записка
- •Основні завдання педагогічної практики
- •Зміст практики
- •Організація діяльності студента-практиканта
- •Звітна документація
- •Критеріі оцінювання педагогічної (навчальної) практики студентів 3 курсу
- •Для студентів, що вивчають дві мови:
- •Для студентів, що вивчають одну мову:
- •Пояснювальна записка
- •Зміст практики
- •До змісту практики входить
- •Педагогічне керівництво та організація практики
- •Звітна документація студентів
- •Критеріі оцінювання педагогічної практики студентів 4 курсу
- •Звітна документація студентів
- •Програма проходження педагогічної (виробничої) практики для студентів 5 курсу. Пояснювальна записка
- •Мета педагогічної практики
- •Зміст практики
- •Педагогічне керівництво та організація практики
- •Звітна документація студентів
- •Критеріі оцінювання педагогічної практики студентів 5 курсу
- •Звітна документація студентів
- •Педагогічна (виробнича) практика студентів 4-5 курсів заочного відділення
- •Організація практики
- •Звітна документація студентів заочного відділення
- •Критеріі оцінювання педагогічної практики студентів 4-5 курсів заочного відділення
- •Шкала ects для виставлення оцінки:
- •Список рекомендованої літератури для підготовки студентів до проходження педагогічної практики
Звітна документація студентів
ДЛЯ СТУДЕНТІВ, ЩО ВИВЧАЮТЬ ДВІ МОВИ:
Загальний звіт з практики;
щотижневий план роботи на весь період практики;
щоденник спостережень уроків вчителів-методистів з першої і другої іноземних мов та зарубіжної літератури (затверджені вчителями);
з першої мови (на аркушах А-4):
а) 2 розгорнуті плани-конспекти уроку з першої мови;
б) загальнодидактичний аналіз уроку вчителя;
в) аналіз відвіданого уроку студента-практиканта або самоаналіз уроку з першої іноземної мови;
г) план-конспект виховного заходу з культури або літератури країни, мова якої вивчається.
з другої мови (на аркушах А-4):
а) 1 розгорнутий план-конспект уроку з другої мови;
б) загальнодидактичний аналіз уроку вчителя;
в) план-конспект виховного заходу з культури або літератури країни, мова якої вивчається.
із зарубіжної літератури (на аркушах А-4):
а) 1 розгорнутий план-конспект уроку із зарубіжної літератури,
б) конспекти 4 уроків (у щоденнику), затверджені вчителем зарубіжної літератури.
7. з психології:
а) психолого-педагогічний аналіз особистості учня;
б) щотижневий план виховної роботи на весь період практики;
8. з педагогіки:
а) щотижневий план виховної роботи на весь період практики;
б) план-конспект виховного заходу, самоаналіз виховного заходу;
в) загальнодидактичний аналіз досвіду роботи вчителя;
г) звіт за проблемою науково-педагогічного дослідження відповідно до теми курсової роботи або завдання методиста.
д) психолого-педагогічний аналіз особистості учня;
Критеріі оцінювання педагогічної практики студентів 4 курсу
На підставі вивчення характеристики студента-практиканта, звітної документації, бесід з методистами студенту-практиканту виставляються оцінки. Педагогична практика студентів оцінюється за 100 бальною системою з урахуванням всіх аспектів, які входять до складу практики :
1. перша мова;
2. друга мова
3. зарубіжна література;
4. педагогіка;
5. психологія;
На кожну частину практики виділяється кількість балів, згідно з навантаженням, яке виконується студентами протягом практики. Так, на першу мову відводиться 30 балів, з яких 1-5 балів - незадовільно;
6-15 балів - задовільно;
16-24 балів - добре;
25-30 балів - відмінно;
на другу мову та зарубіжну літературу відводиться по 20 балів, з яких
1-5 балів - незадовільно;
6-10 балів - задовільно;
11-15 балів - добре;
16-20 балів - відмінно;
на педагогіку та психологію відводиться по 15 балів, з яких 1-3 балів - незадовільно;
4-7 балів - задовільно;
8-10 балів - добре;
11-15 балів - відмінно;
Відведена кількість балів відповідає максимальній сумі 100 балів.
ДЛЯ СТУДЕНТІВ, ЩО ВИВЧАЮТЬ ОДНУ МОВУ: