Тема «Методика изучения дробей»
291. Найдите один неправильный ответ.
Пониманию конкретного смысла доли способствуют упражнения вида:
1) показать
круга;
2) построить
отрезка;
3) построить отрезок, 1/2 которого равна 3 см;
4) сложить доли 1/2 и 1/4.
292. Найдите один неправильный ответ.
Пониманию конкретного смысла дроби способствуют упражнения вида:
1) записать число, соответствующее закрашенной части квадрата;
2) с опорой на рисунок объяснить, что обозначают записи дробей;
3) сложить дроби
и
.
4) показать
квадрата.
293. Найдите один правильный ответ.
Арифметические задачи на нахождение доли числа в начальных классах:
1) вводятся в первом классе;
2) решаются действием умножения;
3) решаются действием деления.
294. Найдите один правильный ответ.
Арифметические задачи на нахождение числа по его доле в начальных классах:
1) решаются действием умножения;
2) решаются действием деления;
3) вводятся во втором классе.
295. Найдите один неправильный ответ.
Геометрические фигуры являются средствами обучения при:
1) ознакомление с понятиями «доля и дробь»; 2) доказательстве утверждений вида 1/2 > 1/3;
3) обосновании выбора арифметического действия для решения простых задач на нахождение доли числа и числа по его доле;
4) неправильного ответа нет.
296. Найдите один неправильный ответ.
В соответствии с программными требованиями младшие школьники должны уметь:
1) образовывать доли практически, записывать и называть их;
2) сравнивать доли с опорой на рисунок;
3) решать задачи на нахождение доли числа и число по его доле;
4) выполнять арифметические действия с долями.
297. Найдите один неправильный ответ.
В соответствии с программными требованиями младшие школьники должны уметь:
1) образовывать дроби практически, записывать и называть их;
2) выполнять арифметические действия с дробями;
3) решать задачи на нахождение дроби числа;
4) сравнивать дроби с помощью наглядных пособий.
298. Учитывая логические связи задач, связанных с понятиями «доля» и «дробь», расположите названные типы задач в том порядке, в каком они вводятся в начальной школе. Ответ запишите в виде последовательности номеров.
1) нахождение числа по его доле;
2) нахождение дроби числа;
3) нахождение доли числа.
3,1,2
299. Найдите один неправильный ответ.
В содержание подготовительной работы к решению задач на нахождение доли числа следует включать:
1) упражнения на понимание конкретного смысла доли;
2) задачи на деление на равные части;
3) задачи на деление по содержанию.
300. Найдите один неправильный ответ.
В содержание подготовительной работы к решению задач на нахождение числа по его доле следует включать:
1) упражнения на понимание конкретного смысла доли;
2) задачи на деление по содержанию.
3) задачи на нахождение суммы одинаковых слагаемых (произведение).