2.1.2. Краткая характеристика основных элементов композиционной структуры курсовой работы

Во введении обосновывается актуальность вопросов, рассматриваемых в курсовой работе, указываются цель и задачи исследования.

Примерный объем данного раздела 2-3 страницы машинописного текста.

В разделе «Ретроспективный анализ базовых категорий курса» основной части необходимо провести ретроспективный анализ различных категорий, используемых в курсе изучаемой дисциплины. Раскрывается содержание категорий (согласно варианту) на основе изучения имеющихся отечественных и зарубежных литературных источников. Анализируются сходства и различия между выявленными трактовками исследуемых научных категорий.

Вариант набора анализируемых категорий определяется в соответствии с данными таблицей 1.

Таблица 1

	Первая буква фамилии студента
	А, Е, Л, Р, Х, Э	Б, Ж, М, С, Ц, Ю	В, З, Н, Т, Ч, Я	Г, И, О, У, Ш	Д, К, П, Ф, Щ
Перечень категорий	организация; система управления	система; организационная структура	самоорга-низация; организационная бюрократия	синергия; структура управления	стратегия; организационное развитие

 

Трактовки анализируемых категорий (числом не менее 6) приводятся в таблице по форме, представленной ниже (таблица 2).

Таблица 2

Трактовка характеризуемой категории	Автор данной трактовки	Выходные данные литературного источника, содержащего данную трактовку
1	2	3
Организация - …..	Иванов И.И.	Иванов И.И. Теория организации: Учебное пособие. – М., 2003. – с. 23.

По окончании таблицы подробно излагаются сделанные наблюдения, приводится обзор и критический анализ различных точек зрения на содержание и трактовку исследуемых категорий.

В разделе «Эволюция организаторской и организационно-управленческой мысли» основной части надлежит охарактеризовать одно из направлений развития организаторской и организационно-управленческой мысли.

Характеристика конкретного направления должна содержать следующие основные элементы: представители данного научного направления; основные положения данного подхода; нововведения в воззрениях на организацию и организационную деятельность, привнесенные представителями данного подхода в теорию организации.

Задание выполняется на основе изучения имеющихся отечественных и зарубежных литературных источников. Приводится обзор и критический анализ различных точек зрения на дискуссионные вопросы по исследуемой теме.

Выбор варианта задания производится по последней цифре зачетной книжки студента в соответствии с данными таблицы 3.

Таблица 3 – Выбор характеризуемого направления развития организаторской и организационно-управленческой мысли

Последняя цифра зачетной книжки	Вариант задания
0	Российские экономисты, промышленники, государственные деятели об организации, организационных отношениях: И.Т. Посошков, В.Н. Татищев, М.М. Щербатов, А.Ф. Дерябин, В.П. Кочубей, М.А. Балугьянский, Н.С. Мордвинов
1	М.М. Сперанский, его «правила организации управления» и проект переустройства государственного управления
2	Организационные идеи в работах российских ученых: В.П. Безобразов, А.Д. Белов, А. Горяинов, С.М. Соловьев, Б.Н. Чичерин, А.К. Скальковский
3	Развитие капиталистических производственных отношений и форм организации промышленного производства - российские инженеры, администраторы и предприниматели как организаторы дела, труда, производства, коммерции, управления: А.М. Добровольский, С.И. Мальцов, М.А. Нетыкса, П.И. Пестич, И.А. Семенов, А.Н. Фролов, Н.Ф. Чарновский, М.И. Боголепов, П.П. Рябушинский
4	«Тектология» А.А. Богданова – первое систематизированное представление «всеобщей организационной науки»
5	Закономерности и принципы социальной организации в работах П.А. Сорокина – инициатора и проектировщика Организации (Объединенных Наций)
6	Разработка проблем организации в трудах пионеров научного менеджмента: Ф. Тейлор, Ф. Джильберт, А. Файоль, Г. Эмерсон, Г. Форд, В. Кент, Г. Дэттон
7	Научный вклад исследователей и разработчиков в области " организации" начала советского периода истории России: Н. Амосова, И.М. Бурдянского, А.А. Бурова, И.Н. Бутакова, Л.А. Бызова, М.И. Васильева, Н.А. Витке, А.К. Гастева, Н.Н. Добрынина, Э.К. Дрезена, Ф.Р. Дунаевского, О.А. Ерманского, П.М. Есманского, И.С. Каннегисера, П.М. Керженцева,  В.В. Куйбышева, Ф.А. Кутейщикова, Н.С. Лаврова, Р.С. Майзельса (М. Рафимова), Н. Осинского, Е.Ф. Розмирович, П. Сергеева, П.Ф. Симонова, К. Ситникова, С.Д. Стрельбицкого, Я.С. Улицкого, С.С. Чахотина, А.В. Чаянова, К.Э. Циолковского
8	Концепции социальной дезорганизации: Э. Дюркгейм, И. Кули, У. Томас, Ф. Занецкий, У. Огберн, Л. Браун, Р. Ферис.
9	Труды выдающихся зарубежных специалистов и ученых в области теории организаций: Г. Хопф, Ч. Барнард, В. Беннис, Д. Вудворд, М. Вебер, Р. Дейвис, Д. Макгрегор, Д. Марч, Г. Саймон, А. Этциони, Д. Браун, В. Антони, С. Роббинс, В. Френч, Р. Халл, Д. Хейг и др.

В разделе «Исследование организационной структуры предприятия» необходимо выполнить следующие задания:

– выбрать объект исследования – организацию любой формы собственности и вида деятельности. В качестве таковой может быть выбрано предприятие, на котором работает студент, либо учебное заведение (или его структурное подразделение) где он обучается;

– кратко охарактеризовать предприятие, указав сферу его деятельности, общую численность работников, а также сформулировав его миссию и цели;

– определить этап жизненного цикла организации, на котором находится рассматриваемое предприятие в данный момент, обосновав сделанный вывод;

– представить графическое изображение организационной структуры предприятия;

– определить тип построенной структуры, число уровней управления;

– охарактеризовать каждый из уровней управления, перечислив все входящие в него звенья с краткой характеристикой возложенных на них функций и указав характер связей между звеньями как внутри данного уровня управления, так и между звеньями различных уровней;

– рассчитать фактическую норму управляемости для руководителей всех уровней управления в организации;

– определить количество потенциальных контактов (взаимосвязей) руководителей высшего уровня управления с подчиненными ему работниками по формуле (С):

, при n > 1

где n – количество работников, непосредственно подчиненных руководителю.

– дать развернутые ответы на следующие вопросы:

1. О чем свидетельствуют полученные значения показателей фактической нормы управляемости для руководителей высшего уровня управления и числа потенциальных взаимосвязей между руководителем и подчиненными? Каковы по Вашему оптимальные значения указанных показателей применительно к рассматриваемой организации?

При обосновании ответа используйте положения ситуационного подхода к определению оптимальной нормы управляемости.

2. Какого типа норма управляемости (широкая или узкая) характерна для исследуемой организации?

3. В каких случаях и почему может быть целесообразно построение организационной структуры в соответствии с принципами широкой и узкой норм управляемости?

В заключении приводятся основные выводы по курсовой работе. Это предполагает последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

В список литературы включаются только те источники, которые были использованы при написании курсовой работы и на которые имеются ссылки в тексте работы. Минимальное количество источников литературы, используемых при написании курсовой работы – 10, включая материалы периодических изданий. Список литературы должен быть оформлен в соответствии с правилами библиографического описания различных видов произведений печати.