Завдання до модуля 1 (26.10.2012)

Наука може розвиватися лише за умови поповнення новими фактами, здобутими у процесі пошуково-дослідницької роботи. Вибір конкретних методів дослідження диктується характером фактичного матеріалу, умовами і метою конкретного дослідження. Методи прикладних досліджень забезпечують дослідницьку взаємодію дослідника з реальними, дійсними проявами сутності предмету дослідження, визначення її змістових характеристик та ознак у багатоманітності емпіричних свідчень. Сучасні дослідження психології та педагогіки широко використовують математику. Проте висока змінюваність результатів емпіричних досліджень у цих науках, а також відсутність повторюваності результатів, своєрідна унікальність експериментальних даних ставить під сумнів достовірність отриманих висновків.

Основними причинами змінюваності результатів емпіричних досліджень виступають: якісна характеристика досліджуваного об’єкту, а також безліч об’єктивних і суб’єктивних чинників, які не залежать від процесу пізнання. Наприклад, різноманітні реакції особистості обумовлені її станами, відношеннями, потребами, цілями активності, так само можуть бути мінливі погодні умови, час доби або ж погрішності вимірювальних приладів. Виникають

проблеми у гарантуванні репрезентативності даних через велику кількість явищ, елементів суб’єктивізму в інтерпретації ситуацій, спостережень, подій тощо.

Таким чином, щоб зробити висновки про досліджуваний об’єкт, часто у педагогіці і психології використовується звернення до власного особистого досвіду або до авторитетних, усіма прийнятих, постулатів. Так, багато фундаментальних психолого-педагогічних закономірностей було встановлено таким чином.

Й. Гербарт вважав, що психологія має базуватися на досвіді і математиці. С. Стівенс стверджував: «Зрілість науки зазвичай вимірюється тим, у якій мірі вона використовує математику». Рівень достовірності основних результатів і висновків наукового дослідження значно підвищується, якщо вони базуються на перевірених за допомогою методів математичної статистики даних. У властивості достовірності виділяються безпомилковість та істинність даних, а також їхня адекватність. Відомо, що найбільш природнім і досить простим способом знизити суб’єктивність висновків, звести до мінімуму упередженість результатів є використання математичних методів теорії вірогідності, а саме апарату математичної статистики.

Завдання. Вам необхідно здійснити за допомогою комп’ютерної програми SPSS for Windows (будь-якої версії) обрахунок результатів за будь-якою тестовою методикою (рекомендовані методики подані до завдання модулю 3). Кількість респондентів – 20-40 чол. Результати дослідження необхідно подати у друкованому вигляді із додаванням статистичних таблиць в програмі Microsoft Excel на CD-RW диску.

Завдання до модуля 3 «КПІЗ»

КПІЗ передбачає глибше вивчення студентом певних розділів дисципліни, які в процесі навчання через обмеженість часу та відповідно до робочої програми були розглянуті не в повному обсязі.

Завдання для виконання.

За результатами психологічного самотестування скласти психограму особистості та заповнити підсумкові таблиці (стор. 56).

Рекомендовані тестові методики до модуля № 3

МЕТОДИКА № 1

«ВИВЧЕННЯ МОДАЛЬНОСТІ СПРИЙНЯТТЯ»

ІНСТРУКЦІЯ. У кожного з нас серед органів чуття є ведучий, основний, який швидше і частіше від інших реагує на сигнали і подразники з навколишнього середовища. Ця психологічна гра допоможе вам дізнатись, які органи чуття швидше "відгукуються" на сигнали навколишнього світу. Відповідайте на запитання "згоден" чи "не згоден". У таблиці обведіть колом ті питання, на які ви відповіли "згоден".

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

1. Люблю спостерігати за хмарками та зірками.

2. Часто наспівую собі потихеньку.

3. Не визнаю модної одежі, якщо вона не зручна.

4. Полюбляю паритись у лазні.

5. Для того, що б мені сподобався одяг (автомашина), то головне, щоб мене задовольняв їх колір.

6. Впізнаю по кроках, хто зайшов у кімнату.

7. Мене приваблює, коли наслідують голоси птахів, звірів, людей.

8. Багато часу проводжу біля дзеркала, присвячую зовнішньому вигляду.

9. Люблю, коли мені роблять масаж.

10. Коли є вільний час, люблю спостерігати за людьми.

11. Погано себе почуваю, коли змушений довго сидіти без руху.

12. Подивившись на костюм у вітрині, я знаю, буде він мені пасувати, чи ні.

13. Коли почую стару мелодію, до мене повертається минуле.

14. Я часто читаю під час їжі.

15. Дуже довго розмовляю по телефону.

16. Чітко відчуваю, коли набираю чи скидаю вагу.

17. Більше полюбляю слухати, як хтось читає, аніж читати самому.

18. Після невдалого дня мій організм втомлений.

19. Охоче і багато фотографую і малюю.

20. Довго пам'ятаю, що мені сказали приятелі чи знайомі.

21. Легко віддаю гроші за квіти, тому що вони прикрашають життя.

22. Увечері люблю прийняти ванну, душ.

23. Намагаюсь записувати свої думки, особисті справи.

24. Часто розмовляю сам із собою.

25. Після тривалої поїздки на машині довго приходжу до тями.

26. Тембр голосу багато говорить мені про людину.

27. Дуже часто оцінюю людей за їхню манерою одягатись.

28. Люблю розминатися, потягуватись.

29. Надмірно тверда чи м'яка постіль - це для мене мука.

30. Мені нелегко знайти зручне взуття.

31. Дуже люблю ходити у кінотеатр.

32. Пізнаю обличчя, які бачив коли-небудь, навіть через роки.

33. Люблю ходити під дощем, коли краплі стукотять по парасольці.

34. Вмію слухати співрозмовника.

35. Люблю танцювати, а у вільний час - займатися фізкультурою.

36. Коли поблизу голосно "цокає" годинник, то не можу зосередитись чи заснути.

37. У мене непогана фонотека, збираю музичні записи.

38. Коли слухаю музику, то відбиваю такт ногою.

39. Під час відпочинку не люблю роздивлятись пам'ятки архітектури.

40. Не терплю безладдя.

41. Не люблю синтетичні тканини.

42. Вважаю, що комфорт багато залежить від освітлення кімнати.

43. Часто ходжу на концерти.

44. Потиск руки багато говорить мені про дану особистість.

45. Охоче відвідую галереї та виставки.

46. Серйозна дискусія - це захоплююча справа.

47. Через дотик можна сказати значно більше, ніж словами.

48. В галасі не можу зосередитись.