
- •Факультет довузівської, післядипломної та магістерської підготовки Кафедра психологічних та педагогічних дисциплін
- •Практичне заняття 1. Становлення особистості
- •Конспект наукової статті
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Практичне заняття 2. Миследіяльність та життєактивність особистості
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Практичне заняття 3. Індивідуально-психологічна характеристика особистості
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Практичне заняття 4. Соціально-психологічний портрет особистості
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Практичне заняття 5. Комунікативна взаємодія у побудові іміджу організації
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Практичне заняття 6. Становлення і розвиток соціально зрілої особистості, її фахове, інтелектуальне та духовне самовдосконалення
- •Список рекомендованих наукових праць до теми
- •Завдання до модуля 1 (26.10.2012)
- •Аналіз результатів
- •Методика № 2
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Методика № 3
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Методика № 4 «вивчення емоційної спрямованості особистості»
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Методика № 5
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Методика № 6 «вивчення основних властивостей особистості»
- •Аналіз результатів
- •Методика № 7 «конструктивний малюнок людини із геометричних фігур»
- •Аналіз результатів
- •Методика № 8 «трансактний аналіз спілкування»
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Методика № 9 «типологія особистості та привабливе
- •Методика № 10 «аналіз своїх обмежень»
- •Тестові завдання
- •Аналіз результатів
- •Короткі визначення обмежень
- •Висновки за результатами самотестування
Короткі визначення обмежень
Невміння керувати собою: нездатність в повній мірі використовувати свій час, енергію, уміння; нездатність справлятися зі стресами сучасного життя керівника.
Розмитість особистих цінностей: відсутність чіткого розуміння своїх особистих цінностей; наявність цінностей, які не відповідають вимогам сучасного ділового життя.
Нечіткі особисті цілі: відсутність чіткості в питанні про цілі свого особистого чи ділового життя; наявність цілей, несумісність з умовами сучасної роботи і життя.
Зупинка саморозвитку: відсутність влаштованості і сприйняття нових ситуацій і можливостей.
Недостатність навичок вирішувати проблеми: відсутність стратегії, необхідної у прийнятті рішень, а також здатність вирішувати сучасні проблеми.
Недостатність творчого підходу: відсутність здібностей генерувати достатньо нові ідеї; невміння використовувати нові ідеї.
Невміння впливати на людей: недостатня здатність забезпечувати участь і допомогу з боку оточуючих або впливати на їх рішення.
Недостатнє розуміння особливостей управлінської праці, мотивації персоналу; застарілі, негуманні або не сумісні уявлення про роль керівника.
Слабкі навики керівництва: відсутність практичних здібностей добиватися результату від роботи підлеглих.
Невміння навчати: відсутність здатності навчати, або ж допомагати іншим розвивати і розширювати свої можливості .
Низька здатність формувати колектив, допомагати розвитку і підвищенню ефективності професійних груп або колективів.
Таблиця для фіксації отриманих даних самотестування
№ тесту |
Кількісні показники отриманих результатів |
Якісна характеристика отриманих результатів |
1 |
2 |
3 |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
Висновки за результатами самотестування
Висновки |
Зміст |
|
|
|
|
|
1. (Мої найближчі життєві плани) 2. (Мої довгострокові життєві плани) 3. (Мої плани щодо самоудосконалення) |