Аналіз результатів

У таблиці 1 сто десять клітинок, пронумерованих у відповідності з номерами тверджень тесту. Якщо ви вважаєте, що твердження правильне, перекресліть цю клітинку. В іншому випадку залишіть її пустою. Спочатку заповніть перший стобчик, потім наступну і т.д. Будьте уважними, не пропускайте тверджень.

Таблиця 1

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33
	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44
	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55
	56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66
	67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77
	78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88
	89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99
	100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110

Опрацювавши всі 110 тверджень, підрахуйте кількість закреслених клітинок у стовпцях і запишіть число підсумку; потім перейдіть до таблиці підрахунку результатів.

Впишіть відповідні числа з підсумку відповідей таблиці 1 в перший стовпець (“Ваш результат”) таблиці 2.

Заповніть стовпець “ранг”, надаючи найвищому результату першого стовпця рангу 1, другому – 2 і так далі. Найменший результат отримає ранг 11.

Заповніть стовпець “Зворотній ранг”, надаючи найменшому результату рангу 1 і так далі. Найвищий результат отримує ранг 11.

Таблиця 2

Шляхи власних границь

	Ваш результат	Сильні сторони	Ранг	Зворотній ранг	Обмеження
A		Здатність керувати собою		Невміння керувати собою	1
B		Чіткі цінності		Розмитість особистих цінностей	2
C		Чіткі особисті цілі		Абстрактні особисті цілі	3
D		Продовжуючи саморозвиток		Зупинка саморозвитку	4
E		Хороші навики вирішення проблем		Недостатність навиків вирішувати проблеми	5
F		Творчий підхід		Недостатність творчого підходу	6
G		Вміння впливати на оточуючих		Невміння впливати на людей	7
H		Розуміння особливостей управлінської праці		Недостатнє розуміння управлінської праці	8
I		Здатність керувати		Недостатня здатність керувати	9
J		Вміння навчати		Не вміння навчати	10
K		Вміння налагодити групову роботу		Низька здатність формувати колектив	11

Тест оцінює 11 потенційних обмежень.

1.Невміння керувати собою. Невміння керівника боротись зі стресами, правильно ”розпоряджатися”, раціонально використовувати час, сили і здібності; підтримувати стан здоров’я і працездатність.

2. Розмиті особисті цінності. Недостатньо чіткі особисті цінності призводять до розмитості суджень і необґрунтованості рішень. Сучасна концепція успішного управління в цілому орієнтована на такі цінності, як ефективність, реалізація особистого потенціалу працівників, розвиток та удосконалення. Керівники з нечіткими особистими життєвими цінностями, або ті, чиї цінності не відповідають часу, обмежені розмитістю особистих цінностей.

3. Абстрактні особисті цілі. Керівник може не мати чітких цілей, прагне до недосяжних або не бажаних цілей, недооцінює альтернативні варіанти і опускає головне на перевагу другорядному.

4. Зупинка саморозвитку. Нездатність подолати свої слабкості, схильність уникати критичних ситуацій, напруженість розуму і волі, звичка не ризикувати.

5. Недостатні навички з вирішення проблем.Невміння приймати ефективні оперативні рішення, шукати різноманітні варіанти рішень, проводити наради з вирішення проблем, обробки інформації, планування і контролю. Проблеми, які накопичились і раціонально не вирішуються, гальмують справу.

6. Недоліки творчого підходу. Невміння приймати нестандартні рішення, нездатність до інновацій, винахідливості. Стереотипно думаючі керівники не здатні висувати нові ідеї самі, стимулювати і достойно оцінювати винахідливість інших. Керівнику, що не бажає експериментувати, ризикувати або зберігати творчий підхід в роботі, властиві такі обмеження.

7. Невміння впливати на людей. Відсутність дару переконувати, уміння “повести за собою”. Керівник при цьому не вміє правильно говорити, уважно слухати, переконувати, приходити до згоди у суперечливих питаннях.

8. Недостатнє розуміння особливостей управлінської праці. Незнання науки управління, конкретних методів і прийомів впливу. Керівники, які недостатньо розуміють мотивацію працівників, і ті, управлінський стиль яких застарів, негуманний, неетичний, обмежені недостатнім розумінням суті управлінської справи.

9. Слабкі навики керівництва. Відсутність таланту керівника. Підлеглі у таких керівників відчувають себе незадоволеними і працюють нижче своїх можливостей; психологічний клімат у таких колективах низький; низька продуктивність праці.

10. Невміння навчати. Невміння допомагати підлеглим в особистому і службовому рості, відсутність якостей наставника, лідера та авторитету. Підлеглі тоді працюють, не маючи зворотного зв’язку від керівника, а оцінки останнього формальні і поверхові.

11. Низька здатність формувати колектив. Невміння сформувати дружню, ефективно працюючу “команду” однодумців, які повністю реалізують свої можливості, досягають своїх цілей та отримують задоволення від роботи.