Тема 7: Особливості практичної діяльності соціального педагога у корекційних освітніх закладах (5 год.) Завдання для самостійної роботи:

1. Визначте напрями СПД з дітьми дошкільного віку, що мають відхилення у розвитку.

2. Охарактеризуйте форми практичної діяльності соціального педагога у спеціальній (корекційній) школі та у школі надомного навчання.

3. Складіть план проведення СПР з дітьми визначеної нозології в реабілітаційному центрі (на вибір студента).

Методичні рекомендації:

1. Враховуйте досвід практичної діяльності, використовуючи наведену нижче літературу.

2. Для надання характеристики форм практичної діяльності враховуйте специфіку роботи даних закладів.

3. Для складання плану СПР використовуйте повний арсенал отриманих знань з даного курсу.

Література:

1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.:ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

2. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебн. пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.

3. Дементьева Н.Ф., Устинова З.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. – М., 1991.

4. Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы. – М.: Воронеж, 1997.

5. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. 2-е изд. – М.: „Дашков и К⁰”, 2003. – 340 с.

Тематика наукових рефератів

1. Соціалізація осіб з обмеженими можливостями.

2. Історія розвитку та становлення соціально-педагогічної діяльності.

3. Організаційно-правові основи соціально-педагогічної діяльності в системі спеціальної освіти.

4. Засоби соціально-педагогічної діяльності.

5. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які мають порушення слуху.

6. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які мають порушення зору.

7. Соціально-педагогічна робота з розумово відсталими дітьми.

8. Технології соціально-педагогічної діяльності з дітьми, які мають порушення ОРА.

9. Соціально-педагогічна робота із сім’ями, які виховують дітей з обмеженими можливостями.

10. Соціально-педагогічна робота у реабілітаційному центрі.

Теоретичні питання до заліку з курсу

”ОСНОВИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З ІНВАЛІДАМИ”

1. Соціальна педагогіка як наука.

2. Взаємозв’язок соціальної і спеціальної педагогіки.

3. Об'єкт соціально-педагогічної діяльності в системі спеціальної освіти.

4. Суб'єкт соціально-педагогічної діяльності в системі спеціальної освіти

5. Сутність соціалізації осіб з обмеженими можливостями.

6. Сучасний етап розвитку соціально-педагогічної діяльності у галузі комплексної підтримки осіб з особливими потребами у західних країнах.

7. Сучасна система соціально-педагогічної діяльності в Україні.

8. Механізми організації соціально-педагогічної діяльності.

9. Характеристика процесу інвалідизації.

10. Правові основи державної та міжнародної політики в галузі спеціальної освіти.

11. Вимоги до особистості фахівця СПД.

12. Моделі відношення суспільства до інвалідності та інвалідів.

13. Моделювання соціальних служб допомоги особам з відхиленнями у розвитку.

14. Принципи побудови освітніх технологій соціально-педагогічної діяльності.

15. Технології здійснення СПД для осіб з відхиленнями у розвитку.

16. Засоби СПД з особами, які мають особливості у розвитку.

17. Форми та методи СПД з особами, які мають особливості у розвитку.

18. Практична робота соціального педагога з дітьми, які мають порушення слуху.

19. Соціально-педагогічна робота з дітьми, які мають порушення зору.

20. Практична робота соціального педагога з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату.

21. Соціально-педагогічна робота з розумово відсталими дітьми.

22. Основні проблеми сімей, які мають дітей з проблемами в розвитку.

23. Соціальний захист сімей, які виховують дитину-інваліда.

24. Особливості СПД в сім'ї, де виховується дитина з проблемами в розвитку.

25. Загальна характеристика закладів спеціальної освіти та соціального захисту осіб, які мають обмежені можливості.

26. Соціальна допомога дітям раннього і дошкільного віку, які мають обмежені можливості.

27. Практична діяльність соціального педагога у спеціальній (корекційній школі).

28. Практична діяльність соціального педагога у школі надомного навчання.

29. СПД у спеціальному професійно-технічному училищі.

30. СПД у реабілітаційному центрі.

ІІІ. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу „Психологічні основи роботи з дітьми з обмеженими можливостями”

№ п/п.	Література	Кількість екземплярів (у бібліотеці)
1	2	3
	Основна література
1	Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М.:ВЛАДОС, 2003. – 368 с.	1
2	Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебн. пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений. – М.: Академия, 2001. – 192 с.	5
3	Дементьева Н.Ф., Устинова З.В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. – М., 1991.	1
4	Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М., 2000.	5
5	Технології соціально педагогічної роботи: Навчальний посібник /За заг. ред. проф. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.	5
6	Соціальна реабілітація осіб з обмеженими можливостями /За заг. ред. С.В. Толстоухової. – К.: УДЦССМ, 2000. – 172 с.	5
7	Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация: Учебное пособие. 2-е изд. – М.: „Дашков и К0”, 2003. – 340 с.	–
	Допоміжна література
1	Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста. – М., 1991.	1
2	Колесник І.П. Соціалізація особистості глухого школяра. – К., 1994. – 118 с.	1
3	Назарова Н.М. Развитие теории и практики дефектологического образования. – М., 1992.	1
4	Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: Пед. пресса, 2002. – 183 с.	5
5	Специальная педагогика /Под ред. Н. М. Назаровой. – М., 2000.	5
6	Соціальна робота з дітьми та молоддю: проблеми, пошуки, перспективи //За заг. ред. Пінчук І.М., Толстоухової С.В. – К.: УДЦССМ, 2000 р. Випуск 1. – 276 с	10
7	Социальная работа с семьёй ребёнка с ограниченными возможностями /Под ред. Н.Ф. Дементьевой. – М.: Академкнига, 1996 – 185 с.	1
8	Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста /Под ред. Е.И. Холостовой, А.И. Осадчих. – М., 1996.	1
9	Фирсов М.В. Введение в теоретические основы социальной работы. – ; Воронеж, 1997.	1
10	Шипицына Л.М. Реабилитация детей с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии. – СПб., 1995.	1